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基于2025年核心素养的数学教案分类权重调整.docx

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    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    基于2025年核心素养的数学教案分类权重调整

    学号：

    姓名：

    学院：

    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    基于2025年核心素养的数学教案分类权重调整

    摘要：随着我国教育改革的不断深入，核心素养成为教育领域的重要议题。本文以2025年核心素养为背景，针对数学课程中核心素养的体现，提出了基于核心素养的数学教案分类权重调整策略。通过对数学课程核心素养内涵的深入分析，构建了核心素养导向的数学教案分类体系，并设计了相应的权重调整方法。最后，通过实证研究验证了该策略的有效性，为我国数学教育改革

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