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三年级语文上册《不会叫的狗》说课稿

一、教材分析

《不会叫的狗》是部编版三年级语文上册第四单元的童话故事，作者为意大利儿童文学作家贾尼·罗大里。故事以一只不会叫的狗为主角，通过它向小公鸡、杜鹃学习啼叫却引发误会的过程，最终呈现三种开放式结局，引导学生思考“自我认同”与“成长选择”的深层主题。教材选编此文，既符合童话体裁的趣味性，又契合新课标“文学阅读与创意表达”学习任务群的要求，旨在通过多元解读培养学生的批判性思维与语言表达能力。

二、学情分析

三年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的关键期，对童话故事有天然的兴趣，但易停留在表面情节。部分学生存在“被动接受”的学习习惯，缺乏主动探究与深度思