2026吉林省长春市公务员考试言语理解与表达专项练习题完整版.docxVIP

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2026吉林省长春市公务员考试言语理解与表达专项练习题

第一部分单选题(100题)

1、市场既然具有刺激产品革新的作用,当然也对工程革新具有间接的刺激作用。特别是激烈的市场竞争,推动广大企业努力提高产品质量,降低成本,(这些)都要通过工程革新来实现。

文中“这些”指代的是()。

A、激烈的市场竞争和产品革新

B、市场具有刺激产品革新的作用,也对工程革新具有间接的刺激作用

C、提高产品质量,降低成本

D、通过工程革新来实现的成本的降低

【答案】:答案:C

解析:A项错误,“这些”指是激烈的市场竞争带来的结果,并不是激烈的市场竞争本身;B项错误,它指的是市场的作用,同样也不是市场带来的结果;C项正确,定位原文“特别是……这些都要通过工程革新来实现”,再根据就近原则,“这些”指的就是激烈的市场竞争推动企业带来的提高产品质量,降低成本;D项表述不完整,少了“提高产品质量”。故选C。

2、政府公共服务部门,必须要站在用户,以及民众的视角来对公共服务供给问题进行分析,对当前民众呼声很高的教育、医疗、交通等领域的公共服务供给不足,分布不均的问题及时加以解决。可以从社区网格化管理出发,要求社区干部离开电脑、离开办公室,走向街头,将民情、民意装在心里,并且积极地梳理与传递信息,确保决策层能够及时发现服务需求者的心理变化与需求变化。

下列作为这段文字的题目最合适的是()。

A、公共服务部门的“用户思维”

B、小网格服务大民生

C、干部下到基层,方能贴近民意

D、基于公共服务供给问题的分析

【答案】:答案:A

解析:文段提出观点,即政府公共服务部门,要站在用户的角度来思考问题,解决民众呼声较高的问题。“可以从社区网格化管理出发”为具体的措施,“将民情、民意装在心里”、“及时发现服务需求者的心理变化与需求变化”均对前文观点进行具体分析,故整个文段为总分结构,强调的重点是“用户思维”。故选A。

3、所谓国民媒介素养,是指国民正确判断媒介信息的价值、意义和作用并有效使用和传播信息的素养。在信息时代,国民媒介素养已成为国民综合素养的重要组成部分。作为媒介受众,国民如果具有较高的媒介素养,就可以分清大众传媒背后的各种思想意识和价值观念,对接收的信息去伪存真、去粗取精,从而坚持和弘扬健康向上的观念和文化,抵制和批判消极腐朽的观念和文化。

这段文字意在说明()。

A、什么是国民媒介素养

B、提高国民媒介素养的重要意义

C、如何保持较高的媒介素养

D、要分层推进不断提高国民媒介素养

【答案】:答案:B

解析:文段最后一句是条件假设句,为文段关键句,意在强调“提高国民媒介素养的重要意义”,因此B项正确。A项不是文段重点,C项的“如何保持”以及D项的“分层推进”均无从得出。故选B。

4、当下中国流行歌曲的歌词创作往往是风格化的定制,纯粹的辞藻堆砌,缺乏意义和体验的明确指向,与当代诗语言的追求相悖。如果说当代诗力求使因滥用而失去功能的语言回到原初,那么很多流行歌曲则加速播散着滥用对语言的消融。古典音乐情况同样不容乐观。不久前听一部当代著名作曲家创作的关于孙中山生平的交响声乐作品,宏达饱满的音乐之下,唱词的薄弱显得十分突出,它的脚本仅是孙中山语录摘编。

这段文字体现的观点是()。

A、当下中国音乐面临着构思和风格等诸多限制

B、当下中国音乐创作过程中的文学性严重缺失

C、当下中国音乐创作过程缺乏明确的意义指向

D、今后中国音乐应该在文学中挖掘发展的空间

【答案】:答案:C

解析:本文为总-分的行文脉络,首句提出“当下中国流行歌曲的歌词创作往往是风格化的定制,纯粹的辞藻堆砌,缺乏意义和体验的明确指向,与当代诗语言的追求相悖。”后面通过例证法对观点进行论证。故选C。

5、最近,四川万源市把城镇职工养老保险的各个审批环节“全裸”,来自四面八方的说情风很快销声匿迹。事实上,公开作为一种价值理念,已然超越了政府信息公开“公开是常态,不公开是例外”的应用范畴,拓展了政府行政中对事关群众切身利益重要决策事项的公示要求,更适用于公共治理的诸多层面、环节和程序。举凡关系群众切身利益的,关系公共利益的治理事项、程序等,公开都应当成为一种价值共识、一种制度设计、一种自觉选择。

依据文意,对“公开”的价值解说不恰当的一项是()。

A、公开这一价值理念,超越了政府信息公开“公开是常态,不公开是例外”的应用范畴

B、关系群众切身利益和公共利益的治理事项、程序,都应当建立一种价值共识

C、公开这一价值理念,适用于公共治理的诸多层面、环节和程序

D、此次公开,拓展了政府行政中对事关群众切身利益的重要决策事项的公示要求

【答案】:答案:D

解析:第一步,定位原文,关于对“公开”的价值解说,全文均有涉及,故将选项与原文一一对应。第二步,辨析选项。A项对应“

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