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2022年广东中山市东凤镇中心幼儿园雇员招聘3人笔试备考试题附答案详解(考试直接用).docx

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2022年广东中山市东凤镇中心幼儿园雇员招聘3人笔试备考试题

第一部分单选题(50题)

1、下列关于领导职能,说法不正确的是()。

A.领导者要与群体或组织中的其他人员发生联系

B.权力在群体或组织内的分配是均衡的

C.领导是一个发挥影响力的过程

D.领导的作用是激发和挖掘组织成员的潜力,以实现组织或群体的目标

【答案】:B

【解析】该题考查对领导职能相关概念的理解。领导职能意味着领导者要和群体或组织中的其他人员有联系,从而发挥影响力,激发和挖掘组织成员的潜力,达到组织或群体的目标,这表明领导是一个发挥影响力的过程,且领导者需要与他人产生互动来实现组织目标。而在实际的群体或组织中,权力的分配通常是不均衡的,存在领导者和被领导者之分,领导者拥有更多的决策权和影响力等权力,以引导和管理群体或组织。所以“权力在群体或组织内的分配是均衡的”这一说法不正确。

2、移动支付的广泛普及,引发了人们对“无现金社会”的诸多遐想。然而,仅依靠移动支付难以满足数字金融时代的变革需求,“数字货币”这一更深层次的概念应运而生。2019年8月2日,中国人民银行在2019年下半年工作电视会议上提出,要加快推进法定数字货币的研发进程。下列对“央行数字货币”理解正确的是()。

A.是法定货币的数字化

B.使货币的本质发生了变化

C.不具有贮藏手段的职能

D.拓展了货币的职能

【答案】:A

【解析】移动支付普及促使人们对“无现金社会”展开遐想,但移动支付无法满足数字金融时代变革需求,在此背景下“数字货币”概念诞生,中国人民银行也在相关会议上表示要加快推进法定数字货币研发。法定数字货币是法定货币的数字化形式,它以数字形式存在,却具备法定货币的一切属性和功能,本质上仍是法定货币。货币的本质是固定地充当一般等价物,法定数字货币并未改变这一本质,它依然在商品交换中发挥着一般等价物的作用。作为法定货币的一种形态,法定数字货币同样具有货币的各种职能,其中就包括贮藏手段职能。人们可以将其作为财富进行贮藏,以应对未来的支出需求。同时,法定数字货币也没有拓展货币的职能,它所具备的职能依然是传统货币职能在数字形式下的体现。因此,正确的理解是法定数字货币是法定货币的数字化。

3、甲系无业人员,假冒当地国税系统主任科员身份,于网络上与妙龄少女谈恋爱,骗取数额较大的钱物。甲的行为已构成()。

A.为亲友非法牟利罪

B.招摇撞骗罪

C.合同诈骗罪

D.敲诈勒索罪

【答案】:B

【解析】本题可根据各罪名的定义和构成要件,结合题干中行为人的行为特征来进行分析。为亲友非法牟利罪是指国有公司、企业、事业单位的工作人员,利用职务便利,将本单位的盈利业务交由自己的亲友进行经营,或者以明显高于市场的价格向自己的亲友经营管理的单位采购商品,或者以明显低于市场的价格向自己的亲友经营管理的单位销售商品,或者向自己的亲友经营管理的单位采购不合格商品,使国家利益遭受重大损失的行为。题干中甲是无业人员,并非国有公司、企业、事业单位的工作人员,其行为也不符合为亲友非法牟利罪的构成要件,所以不构成该罪。招摇撞骗罪是指为谋取非法利益,假冒国家机关工作人员的身份或职称,进行诈骗,损害国家机关的威信及其正常活动的行为。在本题中,甲冒充当地国税系统的主任科员,这属于假冒国家机关工作人员的身份,并且通过这种假冒身份在网上与妙龄少女恋爱,骗取较大数额的钱物,符合招摇撞骗罪的构成特征,所以甲的行为构成招摇撞骗罪。合同诈骗罪是以非法占有为目的,在签订、履行合同过程中,通过虚构事实、隐瞒真相、设定陷阱等手段骗取对方财产的一种犯罪行为。题干中并没有体现甲与他人签订、履行合同的相关信息,所以其行为不构成合同诈骗罪。敲诈勒索罪是指以非法占有为目的,对被害人使用威胁或要挟的方法,强行索要公私财物的行为。威胁或要挟的方式可以多种多样,如以将要实施暴力、揭发隐私、毁坏名誉等相威胁。而题干中甲主要是通过冒充国家机关工作人员的身份进行诈骗,并非采用威胁或要挟的方法,因此不构成敲诈勒索罪。综上,甲的行为已构成招摇撞骗罪。

4、打破世界各地间相对隔绝状态,为世界市场形成创造重要条件的是()。

A.新航路的开辟

B.早期殖民扩张

C.文艺复兴运动

D.英国资产阶级革命

【答案】:A

【解析】本题可根据各选项所涉及历史事件的影响来判断。新航路的开辟,使得欧洲与亚洲、非洲和美洲之间建立起了直接的商业联系,打破了世界各地间的相对隔绝状态,世界开始连为一个整体,为世界市场的形成创造了重要条件。早期殖民扩张是在新航路开辟之后,主要是欧洲殖民者对亚非拉地区进行侵略、掠夺和奴役,它进一步拓展了世界市场,但它是在新航路开辟打破各地相对隔绝状态的基础上进行的,并非打破相对隔绝状态、为世界市场形成创造重要条件的首要因素。文艺复兴运动

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