2025年彭泽县选调农村学校教师进城任教考试试题及1套参考答案详解.docxVIP

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2025年彭泽县选调农村学校教师进城任教考试试题

第一部分单选题(50题)

1、根据我国宪法和法律规定,下列关于行政区域的表述正确的是()。

A.海南省三沙市的设立须由国务院批准

B.澳门特别行政区的设立由全国人大常委会批准

C.北京市东城区和崇文区的合并由北京市人大批准

D.河北省某县夹山镇和大营子乡的合并由该县人民政府批准

【答案】:A

【解析】根据我国宪法和法律规定,关于行政区域建置和划分的批准权限有明确规定。全国人民代表大会有权批准省、自治区和直辖市的建置;国务院有权批准省、自治区、直辖市的区域划分,批准自治州、县、自治县、市的建置和区域划分;省、自治区、直辖市的人民政府有权批准乡、民族乡、镇的建置和区域划分。设立海南省三沙市属于地级市的建置,地级市的建置由国务院批准,所以该表述正确。澳门特别行政区的设立属于特别行政区的建置,特别行政区的建置应由全国人民代表大会批准,而非全国人大常委会,所以该表述错误。北京市东城区和崇文区的合并属于直辖市内市辖区的合并,即直辖市的区域划分,应由国务院批准,并非北京市人大批准,所以该表述错误。河北省某县夹山镇和大营子乡的合并属于乡级行政区域的合并,乡级行政区域的建置和区域划分应由省级人民政府批准,而不是该县人民政府批准,所以该表述错误。

2、我国著名的风景区黄山位于()。

A.山东省

B.江西省

C.安徽省

D.浙江省

【答案】:C

【解析】该题正确答案对应的省份为安徽省。黄山位于安徽省南部黄山市境内,有72峰,主峰莲花峰海拔1864米,与光明顶、天都峰并称三大黄山主峰,为36大峰之一。黄山是安徽旅游的标志,是中国十大风景名胜唯一的山岳风光。而山东省的著名风景区有泰山等;江西省有庐山、井冈山等著名风景区;浙江省有雁荡山、普陀山等著名风景区。因此答案是安徽省。

3、按照公文的行文方向,这份公文属于()。

A.联合发文

B.上行文

C.下行文

D.平行文

【答案】:C

【解析】该题是询问公文按行文方向的所属类型。联合发文并非按照行文方向的分类,它是指两个或两个以上的机关共同发文的形式。上行文是下级机关向上级机关报送的公文;下行文是上级机关向下级机关发送的公文;平行文是同级机关或不相隶属机关之间传递的公文。要确定正确答案,需依据公文内容中发文机关与收文机关的关系来判断,如果是下级给上级,就是上行文;上级给下级,就是下行文;同级或不相隶属机关之间就是平行文。

4、下列先秦人物不属于诸子百家的是()。

A.墨子

B.孟子

C.屈原

D.老子

【答案】:C

【解析】本题可通过分析各人物是否属于诸子百家来得出答案。诸子百家是对春秋战国时期各种学术派别的总称,这些学派的代表人物被视为诸子百家的代表。墨子是墨家学派的创始人,他提出了“兼爱”“非攻”“尚贤”等思想主张,积极推动墨家学说的传播,是诸子百家中重要的代表人物。孟子是战国时期著名哲学家、思想家、政治家、教育家,是儒家学派的代表人物之一,与孔子并称“孔孟”,他宣扬“仁政”,最早提出“民贵君轻”思想,在诸子百家中有着重要地位。屈原是中国战国时期楚国诗人、政治家,他主要以诗歌创作著称,其作品如《离骚》《九歌》等具有极高的文学价值,在文学领域有卓越贡献,但他并非诸子百家学术流派的代表人物。老子是道家学派创始人,他的思想核心是“道”,主张无为而治、不言之教,其著作《道德经》对后世哲学、政治等领域产生了深远影响,是诸子百家的典型代表。综上,答案选屈原。

5、扶贫工作应避免“大水漫灌”,需突出侧重点,实施有针对性的帮扶,将“输血式”扶贫转变为“造血式”扶贫,充分运用并优化帮扶措施,以增进民生福祉。从哲学角度来看,上述要求()。

A.强调了外因的决定性作用

B.坚持了从实际出发,实事求是

C.坚持了两点论与重点论的统一

D.符合了量变引起质变的观点

【答案】:B

【解析】扶贫切忌“大水漫灌”,要有侧重点、有针对性帮扶并改“输血”为“造血”、用好用活帮扶措施增进民生福祉。从哲学角度分析,“大水漫灌”是一种缺乏针对性的帮扶方式,而强调要有侧重点、有针对性帮扶,就是根据扶贫工作实际情况,具体问题具体分析,做到从实际出发,实事求是地开展扶贫工作。事物发展是内外因共同起作用的结果,内因是事物发展的根据,起决定性作用,外因是事物发展的条件,并非起决定性作用。题干重点强调根据实际情况进行扶贫,未体现外因的决定性作用。两点论与重点论统一要求在认识复杂事物的发展过程时,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾;在认识某一矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面,同时要着重把握主要矛盾和矛盾的主要方面。题干主要突出根据实际情况开展扶贫,未体现两点论与重点论的统一。量变引起质变是指事物的发展变化总是先从量变开始,量变达到临界点超出

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