2026年心理咨询师专业技能考核与面试指南.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

2026年心理咨询师专业技能考核与面试指南

一、单选题（共20题，每题1分，计20分）

1.在北京市开展心理咨询工作时，若遇到来访者情绪激动且出现肢体冲突风险，以下哪种做法最符合当地《心理危机干预条例》的要求？

A.立即报警并疏散现场

B.坚持以言语安抚为主，避免使用约束措施

C.要求家属陪同处理

D.联系社区调解员介入

2.某来访者（上海籍）反映长期受家庭暴力影响，但拒绝报警。根据华东地区心理咨询行业伦理规范，咨询师应如何操作？

A.坚持要求其报警，否则中止咨询

B.提供法律援助信息，同时建议其寻求社会支持

C.评估其安全风险并记录，但无需干预

D.以“个人选择自由”为由不介入

3.在广东省开展青少年厌学咨询时，若发现来访者存在抑郁症状，以下哪项评估工具最适用于初步筛查？

A.罗森伯格自尊量表（RSES）

B.汉密尔顿抑郁量表（HAMD-17）

C.流体智力测验（Raven）

D.青少年生活事件量表（CLES）

4.某来访者（男性，28岁，四川）因工作压力出现失眠，咨询师采用认知行为疗法（CBT）时，发现其核心认知涉及“我必须完美才能被认可”。在西南地区文化背景下，以下哪种调整最恰当？

A.直接反驳其认知为不合理

B.结合四川文化中“面子”观念进行引导

C.建议其学习冥想放松技巧

D.延期处理认知问题，优先解决失眠

5.在新疆开展家庭咨询时，若来访者家庭存在多代维吾尔族习俗冲突，咨询师应优先考虑以下哪项原则？

A.强制改变家庭结构

B.尊重文化习俗，聚焦沟通模式

C.建议家庭接受现代教育理念

D.要求来访者单方面妥协

6.某来访者（黑龙江）在咨询中频繁提及“东北人性格直，不该认错”，咨询师在处理时需注意以下哪项地域心理特征？

A.强调集体主义文化影响

B.视其为性格缺陷，需纠正

C.评估其是否存在防御机制

D.忽略其文化背景，直接进行行为训练

7.在福建省开展哀伤辅导时，若来访者（闽南人）强调“逝者入土为安”的传统观念，咨询师应如何回应？

A.建议其接受现代殡葬方式

B.承认文化差异但坚持哀伤科学理论

C.以“文化守旧”为由中断咨询

D.结合仪式感设计替代性告别活动

8.某来访者（广东女性）因婚姻问题咨询，表达“女人就该相夫教子”，咨询师在处理时应优先参考以下哪项行业指南？

A.广东省《家庭暴力防治条例》

B.中国心理学会《伦理守则》

C.女性主义心理治疗手册

D.社会文化性别刻板印象研究

9.在西藏开展团体咨询时，若成员因藏汉文化差异产生矛盾，以下哪种干预方式最有效？

A.强制统一文化认知

B.引导跨文化共情练习

C.分组讨论各自文化优势

D.中断团体活动进行个别辅导

10.某来访者（内蒙古男性）反映因草原文化中“骑马是身份象征”而焦虑，咨询师在处理时应注意以下哪项心理防御机制？

A.退行

B.合理化

C.分解

D.否认

11.在浙江省开展企业EAP咨询时，若员工抱怨“公司考核标准不公”，咨询师在收集资料时需优先关注以下哪项地域特征？

A.长三角市场竞争激烈

B.省内经济政策差异

C.企业家族式管理传统

D.员工教育水平分布

12.某来访者（云南少数民族）在咨询中拒绝暴露个人隐私，根据西南地区《心理咨询与治疗技术规范》，咨询师应如何操作？

A.要求其签署知情同意书后继续

B.转介至当地民族医院心理科

C.以“保密例外”为由中止咨询

D.尝试文化匹配性沟通方式

13.在重庆开展老年焦虑咨询时，若来访者（60岁）强调“重庆爬坡上坎就是生活”，咨询师应如何调整干预策略？

A.视其为习得性无助，需行为激活

B.结合地形隐喻进行认知重构

C.建议其参加体育锻炼

D.忽略其地域文化表达

14.某来访者（海南男性）在咨询中回避讨论家庭经济问题，根据东南亚移民心理研究，以下哪种解释最可能？

A.存在认知回避

B.文化中“财不外露”的习俗影响

C.投诉意识薄弱

D.心理防御机制过度

15.在湖北省开展校园霸凌干预时，若学生反映因方言被嘲笑，咨询师应优先使用以下哪种干预工具？

A.语义差异量表

B.同伴关系问卷

C.语言攻击行为日志

D.文化认同感量表

16.某来访者（甘肃女性）在咨询中强调“女性就该顺从”，咨询师在处理时需参考以下哪项行业文件？

A.《中国妇女发展纲要》

B.《心理咨询伦理审查指南》

C.《性别平等心理干预手册》

D.《社会性别主流化政策》

17.在安徽省开展职业规划咨询时，若来访者（农民工）反映“读书无用论”，咨询师应如何结合当地经济结构分析？

A.强调学历对城市就业的重要性

B.结合皖北农业经济转型案例

C.