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幼儿的社会性;第一节幼儿社会性及其发展概述;二、社会性发展的内容
1.自我概念
自我概念是个人对自我的看法和认识，以及对自我的评价。;（1）教师对幼儿形成自我概念的影响
幼儿园生活中的幼儿只具有一个初步的自我概念。教师的评价注定是幼儿自我评价依赖的主要外部评价之一。
1）教师对幼儿作出肯定评价后，幼儿会产生强烈、积极的情感体验。
2）教师对幼儿的否定评价同样会导致幼儿的消极情感体验。
3）教师的评价行为会影响幼儿的评价标准及评价语言。
4）教师经常有“技巧”地表扬幼儿，容易误导幼儿。
5）教师的评价会影响幼儿的择伴行为
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