2025年赣州市南康区高中学校公开选调区内教师笔试备考试题含答案详解.docxVIP

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2025年赣州市南康区高中学校公开选调区内教师笔试备考试题

第一部分单选题(50题)

1、犯罪中止与犯罪未遂区别的关键是()。

A.犯罪中止是犯罪的未完成形态,犯罪未遂是犯罪的完成形态

B.对于中止犯,应当减轻或者免除处罚,对于未遂犯则可以从轻或者减轻处罚

C.犯罪中止是行为人基于自己的意志而放弃犯罪,犯罪未遂是基于行为人意志以外的原因而被停止犯罪

D.犯罪中止可以发生在犯罪预备阶段,犯罪未遂只能发生在实行阶段

【答案】:C

【解析】本题主要考查犯罪中止与犯罪未遂区别的关键要点。首先,犯罪的完成形态是犯罪既遂,犯罪中止和犯罪未遂均属于犯罪的未完成形态,所以“犯罪中止是犯罪的未完成形态,犯罪未遂是犯罪的完成形态”这一表述错误。其次,“对于中止犯,应当减轻或者免除处罚,对于未遂犯则可以从轻或者减轻处罚”,这是二者在处罚上的不同,并非区别的关键所在,处罚规定是基于其本质区别而设定的。然后,犯罪中止是指在犯罪过程中,行为人自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生,即行为人基于自己的意志而放弃犯罪;而犯罪未遂是指已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞,也就是基于行为人意志以外的原因而被停止犯罪。这一区别从主观方面对两种犯罪形态进行了界定,是区分二者的关键。最后,“犯罪中止可以发生在犯罪预备阶段,犯罪未遂只能发生在实行阶段”,此说法并不准确,犯罪未遂通常是在已经着手实行犯罪后,由于意志以外原因未得逞,但犯罪中止不仅可以发生在犯罪预备阶段,在犯罪实行阶段以及犯罪行为实行终了但犯罪结果尚未发生前都可能发生,不过这并非二者区别的关键。综上,犯罪中止与犯罪未遂区别的关键是行为人放弃犯罪是基于自身意志还是意志以外的原因。

2、张某潜入某单位财务室实施盗窃,打开保险柜后发现里面空无分文,张某的行为属于盗窃()。

A.盗窃中止

B.盗窃预备

C.盗窃未遂

D.盗窃既遂

【答案】:C

【解析】该题应选盗窃未遂项。盗窃中止是指在犯罪过程中,行为人自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的行为。本题中张某并非自动放弃盗窃,而是因保险柜空无分文无法获得财物,不符合盗窃中止的特征。盗窃预备是指为了犯罪,准备工具、制造条件的行为。张某已经潜入财务室并打开保险柜,其行为已超出准备阶段,进入到实施盗窃的过程,不属于盗窃预备。盗窃未遂是指已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的情况。张某潜入财务室并打开保险柜,表明其已着手实施盗窃行为,但因保险柜内空无分文这一意志以外的原因未能获取财物,符合盗窃未遂的定义。盗窃既遂是指行为人实施的盗窃行为已经具备了盗窃罪的全部构成要件,并且已经实际取得了公私财物的控制权。本题中张某并未实际取得财物,不构成盗窃既遂。所以张某的行为属于盗窃未遂。

3、“微公益”聚焦于引导人们从细微之事做起,通过自身善举助力有需要的人群,进而汇聚众人爱心,形成强大的社会合力。“微公益”()。

A.是文化传播的主要手段

B.提升了公民的科学文化素养

C.是推动物质文明建设的有利举措

D.丰富了群众精神文明创建活动的形式

【答案】:D

【解析】“微公益”强调人人从微不足道之事着手,以善举帮助他人并汇聚爱心形成社会力量。文化传播的主要手段是大众传媒,并非“微公益”,所以“是文化传播的主要手段”说法错误。“微公益”主要聚焦于道德层面和精神文明建设,侧重于提升公民思想道德素养,而非科学文化素养,所以“提升了公民的科学文化素养”表述不准确。“微公益”属于精神文明建设范畴,并非直接推动物质文明建设的举措,所以“是推动物质文明建设的有利举措”说法有误。“微公益”以其独特方式,让更多人参与到公益活动中,丰富了群众精神文明创建活动的形式,符合其性质和作用。因此正确答案是丰富了群众精神文明创建活动的形式。

4、劳动力需求具有以下哪种特点()。

A.直接需求

B.派生需求

C.消费需求

D.劳务需求

【答案】:B

【解析】劳动力需求与其他类型需求有所不同,它是一种派生需求。派生需求是指对生产要素的需求,是由对该要素参与生产的产品的需求派生出来的。企业之所以需要劳动力,是因为消费者对企业所生产的产品或服务有需求,企业为了生产这些产品或服务才产生了对劳动力的需求。而直接需求通常是指消费者对最终产品和服务的需求,劳动力并非最终消费者的直接需求对象,所以劳动力需求不是直接需求。消费需求是指消费者为了满足自身的生活需要而对各种物质产品和劳务的需求,它的主体是消费者,和劳动力需求的概念不同。劳务需求侧重于对劳务这种形式的需求,它和劳动力需求有着本质上的区别,劳务需求往往更强调劳务的使用价值和服务内容,而劳动力需求强调的是生产过程中对劳动力这一生产要素的需求。所以劳动力需求的特点是派生需求。

5、以下属于非正式沟通

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