2025年赣州市南康区初中学校公开选调区内教师备考题库及一套完整答案详解.docxVIP

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2025年赣州市南康区初中学校公开选调区内教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、雪中送炭:火上浇油()

A.家喻户晓:默默无闻

B.凤毛麟角:多如牛毛

C.胸有成竹:不知所措

D.锦上添花:落井下石

【答案】:D

【解析】雪中送炭是褒义词,火上浇油是贬义词,且这两个词互为反义词;锦上添花是褒义词,落井下石是贬义词,这两个词也互为反义词。考点:类比推理

2、全面依法治国必须坚持人民的主体地位,下列对这一观点理解错误的是()。

A.法律既是保障人民自身权利的有力武器,也是人民必须遵守的行为规范

B.人民依法享有广泛的权利和自由,同时也承担应尽的义务

C.人民通过各种途径直接行使立法,执法和司法的权力

D.人民根本利益是法治建设的出发点和落脚点,法律要为人民所掌握,所遵守,所运用

【答案】:C

【解析】全面依法治国坚持人民主体地位,意味着人民在法治建设中的重要地位和作用。法律一方面是保障人民权利的有力武器,为人民的合法权益提供坚实的法律支撑;另一方面也是人民必须遵守的行为规范,确保社会秩序的正常运行。人民依法享有广泛的权利和自由,这是法律赋予人民的基本权益,但同时人民也需承担应尽的义务,权利和义务是相统一的。法治建设的出发点和落脚点在于维护人民的根本利益,法律要为人民所掌握、所遵守、所运用,这样才能真正体现法治的人民性。然而,人民并不直接行使立法、执法和司法权力。在我国,人民通过选举代表组成人民代表大会等方式间接参与立法、执法和司法活动。立法权由立法机关行使,执法权由行政机关行使,司法权由司法机关行使,这些机关在法定的职责权限范围内开展工作,以体现人民意志和维护人民利益。所以理解错误的是关于人民直接行使立法、执法和司法权力的表述。

3、对于我国国有企业而言,市场压力型组织创新多呈现为从()开启的根本性创新。

A.文化创新

B.资源组织

C.结构调整

D.技术革命

【答案】:A

【解析】对于我国国有企业而言,市场压力型组织创新往往是从结构调整开始的根本性创新。在国有企业中,结构调整涉及到企业组织架构、管理体制等方面的变革,它是一种基础性、根本性的改变。通过对企业结构进行调整,可以重新配置资源、优化流程、明确各部门职责等,进而推动企业在文化、资源组织、技术等其他方面进行创新和变革。而文化创新通常是在企业结构和运行模式相对稳定后对价值观、理念等方面的提升;资源组织是在一定结构基础上对资源的合理调配;技术革命更多是在技术领域的突破,虽然也会对企业创新产生重要影响,但从起始的根本性创新角度来看,往往是在结构调整之后逐步推进的。所以应该选结构调整。

4、劳动生产率和单位商品价值量的关系是()

A.劳动生产率提高时单位商品价值量提高

B.劳动生产率提高时单位商品价值量下降

C.劳动生产率下降时单位商品价值量下降

D.劳动生产率下降时单位商品价值量不变

【答案】:B

【解析】劳动生产率与单位商品价值量成反比,当劳动生产率提高,生产单位商品耗费的社会必要劳动时间减少,单位商品价值量下降,所以劳动生产率提高时单位商品价值量下降。

5、阿姆斯特朗在登月时所说的()名言。

A.我们都感受到了肩上的重量

B.不论是敌是友,都有全力以赴

C.我们的一小步,人类的一大步

D.我相信在太空中,男性能做到的,女性也能做到

【答案】:C

【解析】本题主要考查关于阿姆斯特朗登月名言的常识知识。解答本题需对每个选项所表述的内容与阿姆斯特朗登月相关知识进行匹配。在人类首次登上月球时,阿姆斯特朗说出了具有重大历史意义的话语:这是个人的一小步,却是人类的一大步,这一表述展现了此次登月对于人类探索宇宙历程的深远意义。而“我们都感受到了肩上的重量”并非阿姆斯特朗登月时所说的名言;“不论是敌是友,都有全力以赴”也不符合阿姆斯特朗在登月这一特定场景下的发言;“我相信在太空中,男性能做到的,女性也能做到”同样不是阿姆斯特朗的表述。综上,正确答案是“我们的一小步,人类的一大步”。

6、议论是一种主要的行文方式,其构成要素不包括()。

A.论据

B.论述

C.论证

D.论点

【答案】:B

【解析】议论作为一种主要的行文方式,其构成要素主要有论点、论据和论证。论点是作者对所论述问题提出的见解、主张;论据是用来证明论点的材料;论证是运用论据来证明论点的过程和方法。而论述是对论点和论据进行阐述和说明的过程,并非议论的构成要素。所以答案是论述。

7、根据我国宪法,以下既属于我国公民的权利也属于义务的是()。

A.受教育权

B.选举权

C.健康权

D.人生自由权

【答案】:A

【解析】受教育权既是公民的基本权利也是公民的基本义务。从权利角度看,公民有通过各种方式接受教育以提高自身素质、获得知识和技能、实现自我发展的权利;从义

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