2025年贵州省兴仁市辅警人员招聘考试题库及答案详解（有一套）.docxVIP

2025年贵州省兴仁市辅警人员招聘考试题库

第一部分单选题(50题)

1、甲为出卖婴儿获利，偷盗了乙未满1岁的孩子。对于甲构成的犯罪，下列判断正确的是（）。

A.甲构成盗窃罪

B.甲构成绑架罪

C.甲构成拐卖儿童罪

D.甲构成诈骗罪

【答案】：C

【解析】该题考查不同罪名的认定。首先了解各罪名的关键构成要件，盗窃罪是以非法占有为目的，秘密窃取公私财物数额较大或者多次盗窃公私财物的行为；绑架罪是以勒索财物或者其他目的，使用暴力、胁迫或者其他方法，绑架他人的行为或者绑架他人作为人质的行为；拐卖儿童罪是指以出卖为目的，拐骗、绑架、收买、贩卖、接送、中转儿童的行为；诈骗罪是指以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取数额较大的公私财物的行为。在本题中，行为人甲的目的是出卖婴儿获利，并实施了偷盗乙未满1岁孩子的行为，符合拐卖儿童罪中以出卖为目的，实施拐骗、绑架、偷盗婴幼儿等行为的构成要件。而其行为并非是秘密窃取财物，不构成盗窃罪；其没有以勒索财物或其他目的绑架他人，不构成绑架罪；也没有采用虚构事实或隐瞒真相的方法骗取财物，不构成诈骗罪。所以甲构成拐卖儿童罪。

2、为切实减轻基层负担，中共中央办公厅发布通知，明确提出将2019年作为（）。

A.作风转变年

B.效能提升年

C.减负增效年

D.基层减负年

【答案】：D

【解析】为切实减轻基层负担，中共中央办公厅于2019年3月印发《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》，明确提出将2019年作为“基层减负年”。所以正确答案是基层减负年。

3、下列体现了货币作为支付手段职能的是（）。

A.小明去澳大利亚旅游用人民币兑换澳元

B.小鹏10月份得到5万元的工资

C.小葛购买了一块抗美援朝纪念币

D.小元向红十字会捐赠了3000元救助款

【答案】：B

【解析】该题旨在考查对货币支付手段职能的理解。货币的支付手段是指货币在清偿债务、支付赋税、租金、工资等时所执行的职能，其特点是交易行为与货币支付在时间上存在分离。在描述中，提到某人在10月份得到5万元工资，工资是劳动者付出劳动后，雇主在一定时间后进行支付的报酬，这体现了交易行为（劳动付出）与货币支付在时间上的分离，符合货币作为支付手段的职能特征。描述中去澳大利亚旅游用人民币兑换澳元，这是不同货币之间的兑换行为，主要体现的是货币在国际市场上的交换媒介作用，并非支付手段职能。描述中购买抗美援朝纪念币，这是一手交钱一手交货的即时交易，货币执行的是流通手段职能，即充当商品交换的媒介。描述中向红十字会捐赠救助款，这属于单方面的无偿捐赠行为，不涉及商品交换或债务清偿等货币支付手段的典型场景。综上，体现了货币作为支付手段的是获得工资这一情况。

4、1997年7月1日，我国恢复对香港行使主权，中国人民解放军海军部队作为人民军队进驻香港海军基地的所在地是（）。

A.昂船洲

B.尖沙咀

C.添马舰

D.九龙城

【答案】：A

【解析】1997年7月1日中国恢复对香港行使主权，中国人民解放军海军部队进驻的香港海军基地位于昂船洲。尖沙咀是香港的一个繁华商业区，并非海军基地所在地。添马舰曾是英军驻香港总部，后来主要用于特区政府总部及立法会大楼等政务用途。九龙城在历史上有九龙城寨等概念，并非海军基地。所以正确答案是香港海军基地所在地为昂船洲。

5、某大学生在学期期末考试中夹带纸条作弊，学校为教育其他学生，决定对该同学进行处分，应选用的文种是（）。

A.通报

B.通知

C.通告

D.公告

【答案】：A

【解析】通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。学校处分作弊学生并以此教育其他学生，属于批评错误的范畴，选用通报文种合适。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，主要侧重于传达事项和要求执行，并不侧重于对错误行为的批评教育，所以此处不适合用通知。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，一般是宣布需要遵守或执行的事项，重点在于告知大家相关规定等，而不是批评错误情况，因此此处不选用通告。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，学校处分学生的事情不属于向国内外宣布的重要或法定事项，所以不适合用公告。综上，应选用的文种是通报。

6、我国宪法规定“在中国境内的外国人必须遵守中华人民共和国的法律”，这体现了我国法律效力中的（）原则。

A.属人主义

B.保护主义

C.对等主义

D.属地主义

【答案】：D

【解析】法律效力的原则主要有属人主义、保护主义、对等主义和属地主义。属人主义是指法律适用于本国公民，不论其身在国内还是国外；保护主义是指以维护本国利益作为是否适用本国法律的依据；对等主义通常是指国家之间在某些方面相互给予同等的待遇；属地主义是指法