2025年贵州省兴义市辅警人员招聘考试题库及答案详解(最新).docxVIP

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2025年贵州省兴义市辅警人员招聘考试题库

第一部分单选题(50题)

1、社会主义的根本经济特征是()。

A.共同致富

B.国民经济占据主导地位

C.生产资料公有制

D.以上都不是

【答案】:C

【解析】本题考查社会主义的根本经济特征相关知识。共同致富是社会主义的本质要求和根本目标,但并非社会主义的根本经济特征。实现共同致富是一个过程,需要通过合理的分配制度和经济发展来逐步达成。国民经济占据主导地位表述不准确,国有经济在国民经济中起主导作用,国有经济的主导作用主要体现在控制力上,而国有经济主导作用并非社会主义的根本经济特征。生产资料公有制是社会主义的根本经济特征,是社会主义经济制度的基础。公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分,它决定了社会的性质和发展方向,保证了人民在生产资料占有上的平等地位,是社会主义区别于资本主义的根本所在。所以社会主义的根本经济特征是生产资料公有制。

2、从管理学角度而言,政府部门的简政管理所发挥的基本功能不包括()。

A.评估功能

B.衡量功能

C.道德功能

D.流通功能

【答案】:C

【解析】从管理学角度来看,政府部门简政管理具有评估功能,通过对各项政策、项目等进行评估,了解实施效果和效益;也具有衡量功能,能衡量行政效率、资源配置等方面的情况;还具有道德功能,引导行政行为符合道德规范和公共利益。而流通功能主要涉及经济领域中商品、资金等的流转,并非政府部门简政管理发挥的基本功能,所以答案是流通功能。

3、函是应用写作实践中的一种常用文体。下列不属于函的功能是()。

A.不相隶属机关之间互相商洽工作

B.询问和答复问题

C.奖惩有关单位和人员

D.向有关主管部门请求批准事项

【答案】:C

【解析】函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。而奖惩有关单位和人员通常使用的公文文种是通报等,并非函的功能。所以不属于函的功能的是奖惩有关单位和人员。

4、攀比效应是指社会经济活动中某些相关的经济主体或利益主体在分配利益方面存在的相互影响,轮番推进的现象。下列属于攀比效应的是()。

A.公司员工在工资上互相比较,要求公司调整工资

B.两个中学生暗自较劲,努力学习,争当第一

C.朋友之间经常在比谁的孩子最聪明

D.通过实地参观,甲公司发现乙公司的管理比较科学

【答案】:A

【解析】攀比效应的定义要点包含两个方面:一是经济主体或利益主体,二是分配利益。公司员工属于经济主体,工资涉及利益的分配,符合攀比效应的定义。而两个学生和朋友之间,不符合攀比效应定义中的主体要求。实地参观和乙公司的管理也不属于“分配利益”的范畴。

5、功能性文盲:指那些受过一定教育,会基本的读、写、算,却不能识别现代信息符号、图表,不能应用计算机进行信息交流与管理,无法利用现代生活设施的人。下列不涉及功能性文盲的是()。

A.白领小丹对自家小汽车陷入泥坑束手无策

B.律师老冯不会使用自己的音响

C.李教授只会用手机打电话,但是不会发短信

D.大学生小邵在银行自动取款机前不知如何操作

【答案】:A

【解析】“功能性文盲”的定义要点是:无法利用现代生活设施。手机、音响、银行自动取款机都属于“现代化生活设施”,涉及功能性文盲的情况会体现在使用这些设施上。有这样一个例子,小丹不是不会利用小汽车,而是对小汽车陷入泥坑这个事件没有相应的处理方法,这种情况不涉及功能性文盲。

6、转移性支出的主要类型不包括()。

A.社保支出

B.财政补贴

C.税收支出

D.社会文教费用

【答案】:D

【解析】转移性支出是政府无偿向居民和企业、事业以及其他单位供给财政资金,是政府按照一定方式,把一部分财政资金无偿地,单方面转移给居民和其他收益者的支出。社保支出是政府通过社会保障体系向居民提供的各种社会保险、社会救助等资金,属于典型的转移性支出,其目的是保障居民的基本生活,实现收入的再分配。财政补贴是政府为了实现特定的政治经济目标,对指定事项由财政安排专项基金向企业或个人提供的一种补贴,也是转移性支出的常见形式,通过补贴可以调节经济活动和促进社会公平。税收支出是政府以特殊的法律条款规定的、给予特定类型的活动或纳税人以各种税收优惠待遇而形成的收入损失或放弃的收入,本质上是政府的一种间接性支出,属于转移性支出范畴。而社会文教费用是政府用于文化、教育、科学、卫生等社会事业方面的支出,这类支出通常是政府为了提供公共服务和产品,满足社会公共需要而进行的购买性支出,不属于转移性支出。因此该题应选社会文教费用。

7、下列哪种物质是主要破坏臭氧层的物质()。

A.氟利昂

B.二氧化碳

C.酸雨

D.紫外线

【答案】:A

【解析】本题可对各概念及与臭氧层破坏的关系进行逐

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