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2023年秋季福建公务员考试行测真题答案判断推理

定义判断

1.生态补偿是指通过对损害资源环境的行为进行收费，提高行为的成本，从而促使损害行为的主体减少带来外部不经济性的行为，达到保护资源环境的目的。根据上述定义，下列属于生态补偿的是：

A.在火车站等公共场所随地吐痰、乱扔垃圾的行人通常会被执勤人员拦住并罚款

B.为避免有人随意游牧，管理部门规定，一旦有人违反则向其工作单位通报

C.某政府用大型客运公司缴纳的各项税款和费用，修缮路况堪忧的国道

D.为修复因游人过多对景区内绿色植被的破坏，某地区风景旅游区提高了门票价格

答案：A。分析：A选项对在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾的行人罚款，是对损害公共环境行为收费，促使行人减少此类行为，符合生态补偿定义；B项向工作单位通报并非收费，不符合；C项用客运公司税款修缮国道，不是针对损害资源环境行为收费，不符合；D项提高门票价格不是针对损害资源环境行为收费，不符合。

2.隐性课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。根据上述定义，下列不属于隐性课程范畴的是：

A.高校组织学生参加两天军训，以培养和锻炼学生的意志力

B.儿童在学习数学课程的时候，养成了喜欢学习数学的态度

C.某高校设立校园文化节，让学生认识了该校的校训、学风

D.教师和学生一起参加课外活动，建立平等融洽的师生关系

答案：B。分析：B选项儿童学习数学课程养成喜欢学习数学的态度，是在明确规定的数学课程学习中产生的，不属于未明确规定、非正式和无意识的学习经验；A项军训未明确在课程计划规定内，是无意识学习经验；C项校园文化节不是明确课程计划内容，属于隐性课程；D项课外活动不是明确课程计划内容，属于隐性课程。

类比推理

1.荆棘：困难

A.布衣：学生

B.折柳：惜别

C.心腹：信任

D.桎梏：束缚

答案：D。分析：荆棘象征困难，二者是象征关系。D项桎梏象征束缚，与题干逻辑关系相符；A项布衣象征平民，不是学生；B项折柳有惜别之意，但折柳是动作，与题干逻辑关系不一致；C项心腹是被信任的人，与题干逻辑关系不同。

2.黄连：苦涩

A.花朵：鲜红

B.钻石：坚硬

C.城市：繁华

D.班级：团结

答案：B。分析：黄连必然是苦涩的，二者是必然属性关系。B项钻石必然是坚硬的，与题干逻辑关系一致；A项花朵不一定是鲜红的；C项城市不一定是繁华的；D项班级不一定是团结的。

逻辑判断

1.某单位要选拔人才下乡挂职。符合条件的候选人有甲、乙、丙、丁、戊、己，人事部门、组织部门和办公室分别提出了自己的要求：人事部门：丙、丁两人中只能有一人去；组织部门：若丁不去，则戊也不去；办公室：甲、丙和己三人必须留下一个。由此可以推出，能够同时满足三个部门要求的派出方案是：

A.甲、乙、丙、己

B.甲、乙、丙

C.乙、丙、丁、戊

D.乙、丙、戊

答案：B。分析：根据人事部门要求，丙、丁只能一人去，C不符合；根据组织部门要求，丁不去则戊不去，D不符合；根据办公室要求，甲、丙、己要留一个，A不符合，所以选B。

2.某超市举行店庆促销活动。其中，具体规定如下：只有在店庆当天的一次消费中购买甲类商品和乙类商品至少各一件，才能获得小熊赠品一只。只有VIP会员并且当天一次性消费至少一件甲类商品或乙类商品，当次所购全部商品才能获得八折优惠。如果购买乙类商品的件数在五件以上，则可以申请成为VIP会员。假如店庆当天张丽仅在该超市消费一次，但没有购买乙类商品，则以下哪项一定为真？

A.张丽所购商品不可能得到八折优惠

B.张丽是VIP会员并购买了甲类商品

C.张丽不能获得小熊赠品

D.张丽有可能获得小熊赠品

答案：C。分析：根据获得小熊赠品的条件是店庆当天一次消费中购买甲类商品和乙类商品至少各一件，张丽没买乙类商品，所以不满足获得小熊赠品条件，一定不能获得小熊赠品，C正确，D错误；对于八折优惠，题干未明确没买乙类商品就不能获得八折，A错误；题干也无法推出张丽是VIP会员并购买了甲类商品，B错误。

定义判断

3.社会方言是由社会群体的不同性质而形成的语言变体，是在某一社会群体、社会阶层或次文化群中被使用的语言，它是由不同的职业、社会地位、政治信仰、受教育程度因素或这些因素构成的社区交际习惯所形成的语言差异。主要差别是语言风格和表达方式，以及一些特殊词汇的使用。根据上述定义，下列选项不属于社会方言的是：

A.贵族语言

B.学生腔

C.法律术语

D.客家话

答案：D。分析：D项客家话是地域方言，不是由社会群体的不同性质形成的语言变体；A项贵族语言是因社会阶层不同形成的；B项学生腔是因学生这个社会群体形成的；C项法律术语是因职业形成的，都属于社会方言。

4.经营性资产是在生产和流通中能够为社会提供商品或劳务