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环节动物
生活环境:潮湿的土壤中
形态结构:有体节、环带、刚毛
蚯蚓
:肌肉和刚毛的配合
无专门的呼吸，依靠湿润的
呼吸：
体壁与外界环境进行气体交换
其它环节动物:水蛭和沙蚕
环节动物门的主要特征:身体由许多体节构成
节肢动物
腹部第一节到第八节，可以看到两侧相对应的位置上各有1个
小孔，这个小孔叫气门，共有8对。每个气门都向内连着气管
。气门是气体出入蝗虫身体的“门户”。
头部：一对触角、一对复眼
三只单眼、一个口器
身体中胸各1各1
分部后胸对翅对足
蝗虫形
态结构腹部：有气门，气门是气体出入
身体的“门户”
躯体、足、触角均分节
体表有外骨骼：保护和支持了结构，
有效防止体内水分蒸发
科学探究
1.问题:蝗虫的呼吸“门户”在哪里?
2.作出假设
3.制订计划
设计实验应包括实验名称、实验目的、实验用具、
实验过程、预期结果等内容。
4.实施计划
按照你所设计的实验步骤和操作要求进行实验，记
录实验结果。
5.得出结论，表达交流
探究方案
1取两只蝗虫分别将头部和中胸到腹部浸入
水中，过一会看结果胸、腹部浸入水中
的死了，头部浸入水中的。
2找两只大小相似的蝗虫，把其中的一只身
体两侧的气门全部抹上凡士林，堵住；另
一只不做这样的处理，将它们分别放在两
个容器中（能透空气的），过几个小时再
看它们，被涂抹上凡士林的那只奄奄一息
了，另一只则安然无恙
活动：观察与思考
鲫鱼的形态
侧线
1.观察鲫鱼的体色、体形、鳞片有何特点？
2.鱼类的体形和体色有何特点？它们是怎样适应水
生生活的？
活动：探究与实验
鲫鱼的鳍
背鳍
尾鳍
胸鳍腹鳍
臀鳍
1、认识各种鳍。
2、探究胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍、尾鳍的作用？
科学探究：探究不同鱼鳍的作用?
尾鳍保持鱼体前进的方向。
胸鳍和腹鳍如果剪去会侧翻,有保持鱼体平衡的作用。
背鳍和臀鳍协助胸鳍和腹鳍保持身体的平衡。
动力尾部和躯的左右摆动,各种鳍具协调作
用。
活动：观察与思考
鳃丝
鳃弓
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