2024年岫岩县幼儿园教师招教考试备考题库最新.docxVIP

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2024年岫岩县幼儿园教师招教考试备考题库

第一部分单选题(100题)

1、根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》,下列有关综合性学习的表达,错误的一项是()。

A.综合性学习应突出学生的自主性,高度重视学生主动积极的参与精神

B.综合性学习强调合作精神,注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力

C.综合性学习的设计应开放、多元,提倡与其他课程相结合,开展跨学科学习

D.综合性学习强调教师应该高度重视语文课程本身的熏陶与感染作用

【答案】:D

2、明清时期科举乡试考中者称为()。

A.进士

B.秀才

C.举人

D.贡士

【答案】:C

3、教学工作的中心环节是()。

A.备课

B.上课

C.练习复习

D.考试

【答案】:B

4、()年全国人民代表大会常务委员会通过决议,确定每年的9月10日为“教师节”。

A.1984

B.1985

C.1986

D.1987

【答案】:B

5、《世界文明史》介绍:罗马成文法的组成部分之一“是罗马城市行政官在执法过程中所做的决定……行政官……可以根据每一个别案例的情况做出裁量,而不必僵硬地按照有关法律条文的字面含义进行判决。他的这种决定成为事实上的判例法。”由此可见,罗马法的显著特点是()。

A.具有较为明显的习惯法传统

B.内容庞杂且受行政因素影响

C.结构松散但有普遍的适用性

D.具有高度的灵活性和实用性

【答案】:D

6、单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫()。

A.中性反应

B.条件反应

C.无条件反应

D.操作反应

【答案】:B

7、元末山水画大家……风格形式是()。

A.青绿山水

B.金碧山水

C.浅绛山水

D.书斋山水

【答案】:C

8、清代的驿路(官路)通达各省省城及边疆的重要城市,如山西境内,“八十里乐平到柏平驿,五十里平定州平潭驿,八十里……”,在此基础上,晋商开辟出茶马之路。这表明()。

A.政府十分重视保护长途贩运业

B.民间服务性行业已达较高水平

C.清朝官道修建有利于商业发展

D.市镇商业发达使抑商政策松弛

【答案】:C

9、学科课程标准和教科书的编排通常有两种方式。其中一门学科的安排在教学过程中重复出现、加深。这属于()的教学编排方式,这种方式比较符合学生认识发展规律。

A.铺垫式

B.平行式

C.直线式

D.螺旋式

【答案】:D

10、下列过程中,不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是()。

A.胰岛B细胞分泌胰岛素

B.mRNA与游离核糖体的结合

C.吞噬细胞对抗原的摄取

D.植物体细胞杂交中原生质体融合

【答案】:B

11、某学校团支部在德育主题班会后组织学生去福利院关爱智障儿童。这体现德育的()。

A.导向性原则

B.正面教育原则

C.因材施教原则

D.知行统一原则

【答案】:D

12、教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚,否则就侵犯了学生的()。

A.身心健康权

B.人身自由权

C.人格尊严权

D.隐私权

【答案】:C

13、牙买加种植咖啡的最有利条件是()。

A.地形平坦

B.交通便利

C.热量充足

D.技术先进

【答案】:C

14、以下家庭教养方式中,……有责任感,勤奋等良好性格特征的是()

A.溺爱型

B.专制型

C.权威型

D.忽视型

【答案】:C

15、我国新一轮基础课程改革的微观背景是()。

A.多元文化时代的到来

B.素质教育的实施

C.知识经济的出现

D.政治的民主化

【答案】:B

16、心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是()。

A.观察法

B.谈话法

C.实验法

D.问卷法

【答案】:C

17、下列哪个过程属于问题解决()

A.吃饭穿衣

B.无目的地幻想

C.猜谜语

D.冋忆电话号码

【答案】:C

18、下列有关说法不正确的是()。

A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定

B.植物体细胞杂交中原生质体的融合直接依赖于细胞膜的流动性

C.造血干细胞吸收葡萄糖的途径:细胞膜——细胞质基质——线粒体

D.肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体

【答案】:C

19、企业促销策略包括()。

A.广告

B.人员推销

C.营业推广

D.公共关系

E.宣传

【答案】:A

20、班杜拉将观察学习分成注意、保持、生成和动机四个学习子过程。其中()是指将观察到的信息转化为符号的形式并贮存在长时记忆中。

A.注意过程

B.保持过程

C.生成过程

D.动机过程

【答案】:B

21、王老师在讲授八年级《爱在屋檐下》一课时,确立了下列教学目标,其中属于能力目标的是()。

A.感受父母对自己的爱心抚养,尊重父母的决定、劳动和情感

B.树立家庭中的正确观念,增强履行家庭义务的责

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