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数字化时代下学习设计平台的多元探索与创新实践——基于多案例的深度剖析

一、引言

1.1研究背景

随着信息技术的飞速发展，数字化学习已成为教育领域的重要趋势。数字化学习利用数字技术和媒体资源，为学习者提供了灵活、便捷、个性化的学习体验，打破了传统学习方式的时空限制，促进了教育资源的共享和优化配置，提高了教育公平性和效率，在从基础教育到高等教育，从职业培训到终身学习的各个年龄段和各个层次的教育中都发挥着越来越重要的作用。

在数字化学习的众多研究方向中，学习设计占据着关键地位。2003年2月13日，IMS全球学习联盟发布学习设计规范，此后，对学习设计的推广和应用研究逐渐成为数字化学习