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2025年《学前心理学》发展理论模拟练习卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.标志着儿童开始能够运用语言进行思维，并逐渐摆脱自我中心思维的皮亚杰认知发展阶段是（）。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

2.维果茨基认为，儿童在现有水平与即将达到的潜在水平之间的差距被称为（）。

A.图式B.最近发展区C.同化D.顺应

3.埃里克森心理社会发展理论中，处于“主动对内疚”阶段的儿童主要面临的冲突是（）。

A.信任对不信任B.自主对羞愧C.主动对内疚D.勤奋对自卑

4.认为“儿童是生来就有探索和学习的天性的”这一观点最符合哪种气质类型理论？（）

A.托马斯的托马斯气质类型理论B.艾利斯的情绪理论C.卡根的冲动/抑制气质理论D.艾尔曼的智力发展理论

5.在皮亚杰的理论中，儿童通过将新的信息整合到已有的认知结构中，以适应新环境的过程被称为（）。

A.顺应B.同化C.平衡D.图式

6.提出“社会学习理论”并对观察学习在儿童发展中的作用给予高度重视的学者是（）。

A.维果茨基B.皮亚杰C.班杜拉D.埃里克森

7.根据维果茨基的理论，儿童通过与他人（尤其是更有经验的成人或同伴）的互动习得知识的过程被称为（）。

A.内化B.外化C.同化D.顺应

8.“守恒”概念的形成是儿童认知发展到哪个阶段的典型特征？（）

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

9.在埃里克森的心理社会发展理论中，婴儿主要面临的危机是（）。

A.自主对羞愧B.主动对内疚C.信任对不信任D.勤奋对自卑

10.儿童将看到的物体（如杯子）在视觉上呈现出的稳定形象，即使物体本身被遮挡，儿童仍然认为它存在，这体现了感知运动阶段的哪个概念？（）

A.主体-客体分化B.客体永久性C.空间定向D.物体分解

11.维果茨基强调语言在儿童高级心理机能发展中的核心作用，他认为语言首先是一种（）。

A.沟通工具B.思维工具C.社会互动工具D.学习工具

12.儿童在前运算阶段常常表现出“自我中心”的特点，主要原因是（）。

A.语言能力不足B.思维缺乏逻辑性C.社会交往经验缺乏D.认知结构单一

13.根据埃里克森的理论，青少年期（约12-18岁）最主要的心理社会任务是发展（）。

A.信任感B.自主感C.自我同一性D.勤奋感

14.社会学习理论认为，儿童通过观察榜样（如父母、老师、同伴）的行为及其后果而学习，这种学习方式被称为（）。

A.直接经验学习B.间接经验学习C.观察学习D.顿悟学习

15.儿童能够理解“桌子”这个概念，即使桌子有大小、形状、材质的不同，都能将其归为一类，这体现了认知发展中的（）。

A.分类能力B.逻辑推理能力C.抽象思维能力D.具体形象思维能力

二、判断题（每题1分，共10分，请将“正确”涂黑，“错误”涂黑）

1.皮亚杰认为，儿童认知发展是不断量变积累并最终发生质变的过程。()

2.维果茨基认为，儿童的社会性发展先于认知发展。()

3.埃里克森的心理社会发展阶段理论适用于人的一生。()

4.具体运算阶段的儿童已经具备了抽象逻辑思维的能力。()

5.气质是先天形成的，并且在整个生命历程中保持相对稳定。()

6.同化是指儿童将新的信息纳入已有的图式中，以适应环境。()

7.根据班杜拉的社会学习理论，儿童的亲社会行为主要来源于直接强化。()

8.“客体永久性”是感知运动阶段儿童认知发展的一个重要标志。()

9.语言是儿童思维发展的唯一工具。()

10.儿童在具体运算阶段能够理解守恒概念，但无法进行复杂的逻辑推理。()

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述皮亚杰认知发展理论中，前运算阶段儿童的主要特征。

2.简述维果茨基的“最近发展区”概念及其教育意义。

3.简述埃里克森心理社会发展理论中，幼儿期（自主对羞愧）阶段的主要发展任务及对教育的启示。

4.简述班杜拉社会学习理论的主要观点及其对学前教育的启示。

四、论述题（每题15分，共30分）

1.试述皮亚杰认知发展理论与维果茨基社会文化发展理论的主要观点，并比较分析两者的