教师资格考试初级中学学科知识与教学能力体育与健康重点难点必刷题详解.docxVIP

教师资格考试初级中学体育与健康学科知识与教学能力重点难点必刷题详解

一、单项选择题（共73题）

1、在运动技能形成的分化阶段，教师应特别注意（）。

A.纠正错误动作

B.运用辅助练习

C.建立动作概念

D.强化主要环节

答案：A

解析：在运动技能形成的分化阶段，学生对动作的内在规律有了初步的理解，一些不协调和多余的动作也逐渐消除，错误动作也得到一定程度的纠正。此时教师应特别注意纠正错误动作，让学生体会动作的细节，促进分化抑制进一步发展，使动作更加准确。B选项运用辅助练习一般在泛化阶段；C选项建立动作概念是泛化阶段的任务；D选项强化主要环节表述不准确。

2、下列不属于体育教学方法中直观法的是（）。

A.动作示范

B.指令和口令

C.教具与模型演示

D.定向直观标志

答案：B

解析：直观法是指在体育教学中教师通过实际的演示或外力帮助，借助学生的视觉、听觉、触觉、肌肉本体感觉器官来直接感知动作的方法。动作示范、教具与模型演示、定向直观标志都属于直观法。而指令和口令主要是通过听觉来传达信息，不属于直观法。

3、在篮球比赛中，当一名队员在自己的后场获得控制活球时，该队必须在（）秒内使球进入它的前场，否则将被判违例。

A.3

B.5

C.8

D.24

答案：C

解析：根据篮球比赛规则，当一名队员在自己的后场获得控制活球时，该队必须在8秒内使球进入它的前场，否则将被判违例。A选项3秒是进攻队员在限制区内停留的时间限制；B选项5秒通常用于发球等情况的时间限制；D选项24秒是进攻队在场上控制球时必须在24秒内投篮出手的时间限制。

4、下列不属于体育教学方法中直观法的是（）。

A.动作示范

B.指令和口令

C.教具与模型演示

D.定向直观标志

答案：B

解析：直观法是指在体育教学中教师通过实际的演示或外力帮助，借助学生的视觉、听觉、触觉、肌肉本体感觉器官来直接感知动作的方法。动作示范、教具与模型演示、定向直观标志都属于直观法。而指令和口令主要是通过语言来传达信息、指挥学生行动，不属于直观法。

5、在体育教学过程中，体育教师为了让学生掌握排球正面双手垫球技术，采用了分解练习法，先将动作分解为准备姿势、击球手型、击球点和击球动作等部分进行练习。这种分解练习法主要遵循了下列哪一教学原则？（）

A.直观性原则

B.循序渐进原则

C.因材施教原则

D.巩固提高原则

答案：B

解析：本题主要考查对体育教学原则的理解。循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。题干中，教师将复杂的垫球技术分解成若干个环节（准备姿势、击球手型等）进行教学，由易到难，由简到繁，由局部到整体，正是贯彻了循序渐进原则。直观性原则（A）强调的是通过多种感官丰富学生的感性认识；因材施教原则（C）强调的是根据学生的个体差异进行教学；巩固提高原则（D）强调的是通过反复练习巩固技能并进一步提升。因此，B选项最符合题意。

6、体育教师在制定学期教学计划时，将“初步掌握篮球行进间单手肩上投篮技术，并能在简单对抗情况下运用”作为本单元的教学目标。这一教学目标主要属于下列哪个领域？（）

A.认知领域

B.技能领域

C.体能领域

D.情感领域

答案：B

解析：本题主要考查对体育教学目标的分类。体育教学目标通常分为认知、技能、体能和情感四个领域。认知领域（A）主要指学生对体育与健康知识的理解、掌握和应用；技能领域（B）主要指学生在体育运动项目中技术动作的掌握和运用能力；体能领域（C）主要指学生身体各项素质（如力量、速度、耐力等）的发展；情感领域（D）主要指学生在体育活动中表现出来的兴趣、态度、价值观和合作精神等。题干中的教学目标“初步掌握……技术，并能在……情况下运用”，明确指向的是运动技能的掌握和运用，因此属于技能领域的目标。

7、下列哪项不属于体育教学方法中的直观法？（）

A.动作示范

B.指令和口令

C.教具与模型演示

D.定向直观标志

答案：B

解析：体育教学方法中的直观法包括动作示范、教具与模型演示、定向直观标志等。指令和口令属于语言法，不属于直观法。

8、在篮球教学中，教师为了让学生掌握原地双手胸前传接球的技术动作，首先对该技术动作进行了讲解，然后进行了完整的动作示范。这种教学方法属于（）。

A.分解练习法

B.完整练习法

C.领会教学法

D.循环练习法

答案：B

解析：完整练习法是从动作开始到结束，不分部分和段落，完整、连续地进行学和练习的方法。题干中教师对原地双手胸前传接球技术动作进行完整的讲解和示范，让学生完整地学习该技术动作，属于完整练习法。分解练习法是将完整的动作技术合理地分解成几个部分与段落，逐个进行学和练习，最后完整呈现技术动作