2025~2026学年安徽省合肥市颐和中学九年级上学期期中模拟化学试卷.docVIP

2025~2026学年安徽省合肥市颐和中学九年级上学期期中模拟化学试卷

一、单选题

1.豆腐是生活中常见的美食。下列制作豆腐的过程中一定涉及化学变化的是

A．精选黄豆

B．磨豆成浆

C．过滤豆渣

D．燃柴煮浆

2.某跨学科实践活动小组组装了微型空气质量“检测站”，得到当日学校附近空气的质量报告，如图。下列说法正确的是

A．当日首要污染物为PM10

B．本小组缺少对CO2这一空气污染物的检测

C．以上物质中涉及3种氧化物

D．空气质量指数（AQI）越大，空气质量状况越好

3.新课标倡导在“做实验”中学化学。下列实验操作正确的是

A．倾倒液体

B．取用粉末状固体

C．读取液体体积

D．清洗后试管摆放

阅读下列材料，完成下面小题。

钙是人体骨骼和牙齿的重要组成成分，主要以羟基磷酸钙的形式存在。钙在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图所示。

4．下列关于钙元素的说法错误的是

A．元素符号为Ca

B．相对原子质量为40.08g

C．核电荷数为20

D．原子核外共有4个电子层

5．下列关于羟基磷酸钙的说法正确的是

A．含有两种金属元素

B．磷、氧原子的个数比为

C．氢元素的质量分数最小

D．钙元素的化合价为0

6.下列关于宏观事实的微观解释中，错误的是

A．变瘪的乒乓球在热水中重新鼓起——分子受热体积变大

B．水可以分解为氢气和氧气——分子可以分成原子，原子也可以重新组合成新的分子

C．在过氧化氢溶液中加入二氧化锰放出氧气——在化学反应中分子发生改变

D．通过气味辨别酒精和水——分子不断运动不同分子的性质不同

7.下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述正确的是

A．红磷在空气中燃烧，放出热量，生成大量白色烟雾

B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生二氧化碳

C．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体

D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体

8.建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是

A．地壳中元素的含量

B．粒子与元素的关系

C．物质的组成和构成

D．化学反应类型

9.逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下推理正确的是

A．离子是带电的微粒，所以带电的粒子一定是离子

B．由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的

C．同种元素的粒子有相同的质子数，所以具有相同质子数的原子一定属于同种元素

D．元素的化学性质与原子最外层电子数关系最密切，则最外层电子数相同的原子化学性质一定相似

10.下列有关物质性质和用途的说法正确的是

A．氧气具有助燃性，可用作燃料

B．混凝剂沉淀速度快，可用于软化硬水

C．氮气化学性质不活泼，可作保护气

D．氢气具有可燃性，常用于填充飞艇

11.下列实验探究的说法中，完全正确的是

选项

操作

现象

结论

A

蜡烛燃烧的实验后吹灭蜡烛，观察到白烟，用燃着的木条靠近白烟

白烟被点燃

白烟具有助燃性

B

向盛有过氧化氢溶液的试管中少量二氧化锰，并伸入带火星木条

产生大量气泡，带火星木条复燃

二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

C

电解水实验中，将试管倒置收集产生的氢气，并用大拇指堵住。然后将试管口靠近点燃的酒精灯，松开拇指

发出尖锐的爆鸣声

收集的氢气不纯

D

测量空气中氧气含量时，用铁丝代替红磷，点燃后伸入集气瓶中

铁丝燃烧；打开止水夹，水沿导管进入集气瓶

铁丝燃烧同样能起到消耗氧气，测量空气中氧气含量的作用

A．A

B．B

C．C

D．D

12.下列图像能正确反映对应变化关系的是

A．图①：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气

B．图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液

C．图③：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量

D．图④：电解水

二、实验题

13.为探究分子运动现象，兴趣小组进行了以下实验。

(1)图1是按教材进行的实验，一段时间后，可观察到________；通过该实验现象可验证分子的什么性质？__________。

(2)图2是改进的微型实验，用胶头滴管吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。已知氨气的密度比空气小，可以观察到的现象是______（填“ba”或“bc”）段先变红；与图1相比，图2的优点是______________（任写一条）。

(3)图3是氢分子和氧分子运动的示意图，通过______（填