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编写日期：授课日期：任课教师：
课程授课授课
《高校第二课堂学习指南》
名称专业班级
第四章
授课授课
周节第二课堂+创新创业3学时
章节学时
教育实践
1.创新创业教育实践的内涵。
知识2.创新创业教育实践的特点。
3.创新创业教育实践的重要性。
教学
1.高校创新创业教育的实践途径。
目标
能力2.大力开展高校创新创业实践活动。
3.健全创新创业教育保障机制。
素质提高学生的实践能力。
教学
创新创业教育实践的设计思路
重点
教学
创新创业教育实践的项目实施
难点
教学
教学环节包括课堂讲授、集体讨论、师生互动、课后答疑等
方法
教学
用具多媒体、课件
第四章第二课堂+创新创业教育实践
第一节第二课堂+创新创业教育实践概述
一、创新创业教育实践的内涵
创新的根本是思维的转变。一个国家想要走在时代的前列，就要时刻保持创新思维。
当前的社会发展急需高素质的创新型人才，创新引领和驱动发展已经成为我国发展的迫切
要求。创新能够提高生产效率，开创新的业务，促进经济的增长。
二、创新创业教育实践的特点
（一）鲜明的创新性
当今社会是一个勇于变革和创新的社会，这就要求新型教育模式的出现。
（二）强烈的时代性
高校创业教育是面向21世纪的教育，面向知识经济时代的教育，因此它具有鲜明的
时代性。
（三）丰富的实践性
高校创业教育不仅注重对学生创业知识的传授，而且注重对学生实践能力的培养，同
教学
时还注重引导学生们在实践中学会思考、学会做事，从而提升创业能力。
内容（四）持续的挑战性
高校创业教育是在变革与创新的时代背景下产生的新型教育思想和教育模式，这就使
其面临着对传统教育模式的挑战，对传统的教育目标、方式等方面进行批判，并建立新的
教育模式。
三、创新创业教育实践的重要性
（一）加强创新能力培养是建设创新型国家的必然选择
在国际竞争成为国家综合实力竞争形势下，国家能否培养出大批具有创新能力的人才
将在一定程度上影响国家的综合实力。
（二）加强创新能力培养是时代赋予高等教育的重要使命
人类社会的发展，以经济时代划分，经历了农业经济、工业经济，并进入了工业经济
的高级发展阶段，即知识经济时代。教育是知识经济的基础，创新是知识经济的灵魂，造
就人才是知识经济的关键。
（三）加强创新能力培养是提升高校
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