2025广东广州市荔湾区华林街环卫站招聘1人备考题库附答案详解（完整版）.docxVIP

2025广东广州市荔湾区华林街环卫站招聘1人备考题库

第一部分单选题(200题)

1、马克斯·韦伯认为科层制组织的基础是（）。

A.传统型权力

B.魅力型权力

C.知识型权力

D.合理—合法型权力

【答案】：D

【解析】马克斯·韦伯提出权力有三种纯粹形式，即传统型权力、魅力型权力和合理-合法型权力。其中，合理-合法型权力是以理性和法律规定为基础，这种权力的行使建立在一套明确的规则和制度之上，它的管理行为是依据既定的规范和程序进行的。科层制组织具有明确的分工、层级节制的权力体系、依照规程办事的运作机制等特点，这些特点与合理-合法型权力的特征相契合，所以科层制组织的基础是合理-合法型权力。而传统型权力是基于传统习惯和古老的神圣传统，魅力型权力则依赖领导者的个人魅力和超凡品质，它们都不适合作为科层制组织的基础。此外，知识型权力并非韦伯所提出的权力形式。所以答案是合理-合法型权力。

2、小偷李某在街上行窃时被路过的警察王某当场抓获，并被送往当地派出所。小偷李某的行为属于（）。

A.犯罪既遂

B.犯罪预备

C.犯罪未遂

D.犯罪中止

【答案】：C

【解析】该题主要考查对于犯罪不同形态概念的理解与应用。犯罪既遂是指行为人所实施的行为已经齐备了刑法分则对某一具体犯罪所规定的全部构成要件。本题中小偷李某在街上行窃时被警察当场抓获，从描述看，李某已经实施了盗窃行为，且财物处于其实际控制之下才能认定为盗窃既遂，但题干未表明其已实际控制财物，所以不能认定为犯罪既遂。犯罪预备是指为了犯罪，准备工具、制造条件的行为。李某已经开始实施行窃行为，并非处于准备工具、制造条件的预备阶段，所以不属于犯罪预备。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞。李某已经开始实施盗窃行为，也就是已经着手实行犯罪，但因为被路过警察当场抓获这一意志以外的原因，导致其未能完成盗窃获取财物的目的，符合犯罪未遂的特征。犯罪中止是指在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生。李某并非自动放弃犯罪，而是因被警察抓获这一外部因素导致犯罪未得逞，所以不属于犯罪中止。综上，小偷李某的行为属于犯罪未遂。

3、一个半径为4厘米的球体，其体积是多少立方厘米？

A.25.12

B.50.24

C.80.42

D.268.08

【答案】：D

【解析】球体的体积公式是4/3πr^3，其中r是半径。代入r=4，得到4/3π*4^3≈268.08立方厘米。

4、如果所有的学生都参加考试，且小王没有参加考试，那么下列哪个结论是正确的？

A.小王是学生

B.小王不是学生

C.有些学生没有参加考试

D.所有的学生都没有参加考试

【答案】：B.小王不是学生

【解析】根据题意，所有的学生都参加考试，而小王没有参加考试，因此小王不是学生。

5、在一个学校中，I表示参加了音乐社团的学生，J表示参加了戏剧社团的学生。根据集合论中的排斥原则，以下哪个选项正确表示了参加了音乐社团或戏剧社团的学生？

A.I和J的交集

B.I和J的并集

C.I和J的补集

D.I和J的差集

【答案】：B

【解析】并集表示两个集合中的所有元素。I和J的并集表示参加了音乐社团或戏剧社团的学生。

6、在人类历史的发展进程中，不同的思想文化不断经历着相互冲击、交汇与融合，始终保持着前进的态势。当下，我们处于多元思潮并存的环境中，此时我们应该（）。①秉持包容多样的原则，借助生产关系推动社会进步②在正视思想差异的同时，充分发挥主流价值观的导向作用③把握事物的内在本质，准确辨别不同性质的社会思潮④尊重意识的相对独立性，广泛听取并吸纳所有人的意见

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【答案】：C

【解析】面对多元思潮并存的现状，坚持包容多样化原则是正确的，但推动社会进步的是适应生产力发展的生产关系，而不是笼统地说让生产关系推动社会进步，且题目主要强调的是思想文化领域，并非生产关系相关内容，所以“坚持包容多样化原则，让生产关系推动社会进步”表述不准确。在多元思潮中，我们需要正视不同思想之间的差异性。主流价值观代表着社会的核心价值取向和道德规范，发挥主流价值观的导向作用，能引导人们树立正确的思想观念和行为准则，确保社会思想文化朝着积极健康的方向发展。不同性质的社会思潮对社会的影响各不相同，我们要透过现象看本质，准确把握各种思潮的内涵和实质，辨别其是积极向上、符合社会发展规律的，还是消极落后、阻碍社会进步的，从而做出正确的判断和选择。意识具有相对独立性，但每个人的意见良莠不齐，我们应批判性地听取和吸纳，而不是听取并吸纳所有人的意见，一些错误的、违背社会公序良俗和发展规律的意见是不能被采纳的。综上，在正视差异性的同时发挥主流价值观导向作用，以及抓住事物的内在本质辨识不同性质