2025广东台山市教育系统下属事业单位招聘后勤服务人员35人备考题库及答案详解（夺冠）.docxVIP

2025广东台山市教育系统下属事业单位招聘后勤服务人员35人备考题库

第一部分单选题(200题)

1、三国吴简新解读对历史研究有什么意义？

A.提供了新的历史资料

B.没有意义

C.改变了历史认识

D.提供了新的考古发现

【答案】：A

【解析】三国吴简新解读为历史研究提供了新的资料，丰富了我们对三国时期历史的认识。

2、喜马拉雅造山速率的主要测量方法是什么？

A.GPS测量

B.地震波测量

C.地质年代测定

D.地形测量

【答案】：A

【解析】喜马拉雅造山速率的主要测量方法是GPS测量。

3、九品中正制的流变对当时的社会产生了什么影响？

A.加强了中央集权

B.促进了社会阶层流动

C.限制了社会阶层流动

D.提高了政府行政效率

【答案】：C

【解析】九品中正制的流变限制了社会阶层流动。

4、凯恩斯创立的（）、弗洛伊德的精神分析法和爱因斯坦的相对论，并称为20世纪人类知识界的三大革命。注：原题目中“21世纪”表述错误，应为“20世纪”，改写时一并修正。

A.就业和利息通论

B.货币论

C.现代归纳逻辑

D.宏观经济学

【答案】：D

【解析】本题可通过对各领域代表理论知识的了解，来判断与凯恩斯相关的正确理论。凯恩斯是现代宏观经济学的奠基人。凯恩斯所创立的宏观经济学、佛洛依德的精神分析法和爱因斯坦的相对论，并称为20世纪人类知识界的三大革命。《就业、利息和货币通论》是凯恩斯的著作，《货币论》是凯恩斯的另一部作品，而《现代归纳逻辑》主要是与归纳逻辑相关的研究内容，这些都并非是与佛洛依德的精神分析法、爱因斯坦的相对论并称20世纪人类知识界三大革命的对应理论。所以本题应选宏观经济学。

5、下列不属于报告特点的是（）。

A.属于上行文

B.写在事情发生之前

C.拟写发文后，不需要等上级机关的回复

D.可以不在文中提出要求

【答案】：B

【解析】报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问时使用的公文，属于上行文。报告一般是在事情发生后或进行中撰写，用于向上级汇报已发生或正在发生的情况，而不是写在事情发生之前。报告是陈述性公文，拟写发文后，不需要等上级机关的回复，并且可以不在文中提出要求。所以不属于报告特点的是写在事情发生之前。

6、资本主义生存和发展的条件是（）。

A.生产的无限扩张

B.资本国际运动

C.资本的输出

D.资本的积累

【答案】：B

【解析】该题正确答案是资本国际运动。生产的无限扩张是资本主义基本矛盾导致的一种趋势，它会引发生产过剩等经济危机，并非资本主义生存和发展的条件。资本输出是资本主义国家为获得高额利润，用过剩资本向其他国家投资或贷款，是资本主义对外经济侵略的重要手段，但不是资本主义生存和发展的基础条件。资本积累是剩余价值转化为资本，即剩余价值的资本化，它促进了资本主义的发展，但没有全面体现资本主义生存和发展的外部条件。而资本国际运动是资本主义生存和发展的重要条件，在国际范围内运动，可使资本主义国家获取更广阔的市场、资源和投资场所，促进资本主义经济体系的运行和发展，满足资本主义不断扩大生产和获取利润的需求。

7、，3，2，6，12，（）。

A.20

B.24

C.26

D.72

【答案】：D

【解析】3乘以2等于6，2乘以6等于12，该数列的规律是前一项乘以后一项等于第三项，所以所填数字为6乘以12等于72。

8、下列事业单位岗位中（）是在事业单位无相应等级岗位或相应等级岗位无空缺的情况下，根据事业发展需要，为聘用急需的高层次人才等特殊情况，经批准设置的非常设岗位。

A.专业技术岗位

B.管理岗位

C.特设岗位

D.工勤技能岗位

【答案】：C

【解析】这道题考查的是对事业单位不同岗位设置特点的了解。专业技术岗位主要是从事专业技术工作，为社会公益事业提供技术支撑和保障；管理岗位是担负领导职责或管理任务的工作岗位；工勤技能岗位是承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。而特设岗位是在事业单位无相应等级岗位或相应等级岗位无空缺情况下，根据事业发展聘用急需的高层次人才等特殊需要经批准设置的非常设岗位。所以正确答案对应的岗位是特设岗位。

9、一位教师在学习效果的研究中发现，经常复习的学生成绩普遍较高。为了验证这一现象，教师将学生分为两组，一组每天复习相同数量的内容，另一组不复习。结果发现，经常复习的那组学生成绩显著提高。根据求同法，经常复习与学习效果之间的关系是什么？

A.因果关系

B.相互依赖关系

C.相关关系

D.无关系

【答案】：A

【解析】根据求同法，当所有其他条件都保持不变时，只有经常复习这一因素发生了变化，而成绩提高了。因此，可以得出经常复习是学习效果提高的原因，即存在因果关系。

10、教育水平的