2025届江苏省南通市通州区金北学校初三年级摸底考试生物试题含解析.docVIP

2025届江苏省南通市通州区金北学校初三年级摸底考试生物试题

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

1、如图是被子植物的生命历程简图,相关叙述错误的是()

A．种子的胚是新植物的幼体

B．枝芽将来发育成植物的枝条

C．根的生长主要依靠根尖成熟区细胞的生长

D．种子萌发需要充足的空气、适量的水分和适宜的温度

2、人们利用根系分布的特点在山坡和沙地造林、种草，其目的是（）

A．保持水土 B．绿化环境 C．放牧牲畜 D．增加经济效益

3、—次交通事故中，一位小伙子的神经系统受到严重损伤，导致也不能自主活动、没有意识，但有心跳、有呼吸。请问他的神经系统肯定没有受到损伤的部位是

A．大脑 B．脑干 C．小脑 D．脊髓

4、图中，与⑥相比，血管⑤的管壁特点和血流方向是（??）

A．管壁较厚，血液离心B．管壁较薄，血液离心

C．管壁较厚，血液回心D．管壁较薄，血液回心

5、人缺碘可能会出现

A．骨痛 B．佝偻病 C．骨质疏松症 D．地方性甲状腺肿

6、张红同学在打预防针后，针眼处血流不止，很长时间未凝固，血常规检查发现她的血液中有一种成分含量偏低，这种成分可能是（）。

A．红细胞B．白细胞C．血小板D．血红蛋白

7、下列关于人类性别决定的叙述，正确的是（）

A．性别由性染色体决定，与基因无关

B．性染色体只存在于精子或卵细胞中

C．一对夫妇已经生了两个女孩，再生一个孩子是男孩的可能性明显大于50%

D．受精作用完成后，孩子的性别就已经确定了

8、各种鸟的生殖和发育都必须经过的阶段是（）

①求偶②交配③筑巢④产卵⑤孵卵

A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②④

9、保护生物多样性的根本措施是（）

A．保护生物种类的多样性

B．保护基因的多样性

C．保护野生动物的多样性

D．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性

10、不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（）

①长有雌蕊和雄蕊②长有雌蕊③经历了自传花粉④经历了传粉⑤经历了受精．

A．①④

B．②④⑤

C．①③⑤

D．②③⑤

11、“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”母亲缝衣时手指偶然被针刺到，反射活动如图所示，下列描述正确的是（）

A．该图为缩手反射的反射弧

B．该反射活动的结构基础是神经元

C．④是传入神经，②是传出神经

D．该反射的传导路线⑤→④→③→②→①

12、“尝试与错误”是常见的学习行为之一，对这种行为表述正确的是

A．越低等的动物“尝试与错误”的次数越多、学习能力越强

B．越低等的动物“尝试与错误”的次数越少、学习能力越强

C．越高等的动物“尝试与错误”的次数越多、学习能力越弱

D．越高等的动物“尝试与错误”的次数越少、学习能力越强

13、牛结核病是极易在奶牛间传播的传染病。我国科学家已成功将老鼠的某种基因转移到奶牛体内，使奶牛能抵抗低水平结核杆菌的感染。下列有关说法错误的是（）

A．将该转基因鼠大量繁殖，可用克隆技术 B．该转基因鼠体内存在大量抵抗结合杆菌的抗原

C．转基因技术的原理是基因控制生物的性状 D．转基因技术会给人类带来一定的负面影响

14、下列食品保存方法与利用的生物学原理，对应关系错误的是（）

方法

生物学原理

A

巴斯德消毒法

高温灭菌

B

冷藏法、冷冻法

低温抑制细菌、真菌的生长和繁殖

C

罐藏法

高温消毒和防止与细菌、真菌接触

D

脱水法、腌制法

破坏需氧菌类的生存环境

A．A B．B C．C D．D

15、图甲和乙是两类不同细胞的模式图，以下有关叙述正确的是（）

A．甲和乙的细胞分裂过程完全相同

B．甲能够形成结缔组织，乙能够形成输导组织

C．甲构成生物的结构层次是：甲→组织→系统→个体

D．甲、乙细胞生命活动的控制中心都是细胞核

16、酵母菌的发酵现象其实就是酵母菌的

A．呼吸作用 B．光合作用 C．生殖方式 D．营养方式

17、图解可以帮助我们队所学的知识进行整理和总结，下列图解表述的概念关系错误的是（）

A．

B．

C．

D．

18、下列对青春期特征的描述，不正确的是()

A．心肺等器官的功能明显增强

B．身高突增

C．男孩出现遗精，女孩会来月经

D．男孩往往比女孩更早进入青春期

19、女性生殖细胞的染色体组成是（）

A．22+XB．22+Y

C．44+XD．44+Y

20、下列有关男、女生殖与发