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2025年大班儿童同理心培养戏剧教学案例
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2025年大班儿童同理心培养戏剧教学案例
摘要：本文以2025年大班儿童为研究对象，探讨通过戏剧教学培养同理心的方法和策略。通过对戏剧教学的特点进行分析，结合大班儿童的心理发展特点，设计了一系列戏剧教学活动。通过实践验证，发现戏剧教学能够有效提升大班儿童的同理心水平，为我国儿童教育提供了一种新的思路和方法。关键词：2025年；大班儿童；同理心；戏剧教学；培养策略
前言：随着社会的不断
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