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广西教师招聘考试《教育心理学》章节同步练习【第一章】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教育心理学研究的主要对象是什么？()

A.教学方法

B.学生心理

C.教师心理

D.教育制度

2.皮亚杰认知发展阶段理论中的“前运算阶段”出现在哪个年龄段？()

A.0-2岁

B.2-7岁

C.7-12岁

D.12-18岁

3.根据维果茨基的理论，儿童通过模仿学习的主要社会基础是？()

A.直接经验

B.同伴互动

C.家庭环境

D.教师指导

4.在教育心理学中，影响学习动机的主要因素不包括以下哪项？()

A.学习目标

B.教学方法

C.学生性格

D.家庭收入

5.根据班杜拉的社会学习理论，个体学习新行为的主要途径是？()

A.直接经验学习

B.观察学习

C.间接学习

D.模拟学习

6.在教育心理学中，学生通过练习提高技能的过程称为？()

A.学习

B.练习

C.迁移

D.强化

7.教师为了了解学生的学习状况而进行的调查属于什么类型的研究？()

A.实验研究

B.调查研究

C.相关研究

D.案例研究

8.在教育心理学中，儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期是？()

A.3-6岁

B.6-9岁

C.9-12岁

D.12-15岁

9.在教育心理学中，学生为了达到既定目标而采取的内在心理活动称为？()

A.学习动机

B.学习策略

C.学习兴趣

D.学习态度

10.在教育心理学中，教师通过表扬和奖励来增强学生行为的方法称为？()

A.强化

B.惩罚

C.忽视

D.消退

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于教育心理学的研究方法？()

A.行为观察法

B.心理测验法

C.教学实验法

D.教育调查法

E.访谈法

12.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，以下哪些特征属于具体运算阶段？()

A.逻辑思维发展

B.思维的可逆性

C.概念的泛化

D.去自我中心

E.前运算思维

13.根据维果茨基的社会文化理论，以下哪些是影响儿童心理发展的因素？()

A.个体发展水平

B.社会文化环境

C.同伴互动

D.教师指导

E.生理成熟

14.在教育心理学中，以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.教学方法

C.学生性格

D.家庭环境

E.学习内容

15.以下哪些属于班杜拉社会学习理论中的学习途径？()

A.直接经验学习

B.观察学习

C.模拟学习

D.合作学习

E.竞争学习

三、填空题(共5题)

16.教育心理学作为一门学科，其研究目的是为了提高教育质量，促进学生的______。

17.皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段，其中处于______阶段的儿童能够进行逻辑推理和抽象思维。

18.维果茨基提出的最近发展区理论强调，儿童的发展有两个水平，即现有发展水平和______。

19.班杜拉的社会学习理论中，个体通过观察他人的行为及其结果来学习新行为的过程称为______。

20.在教育心理学中，学生的学习动机通常包括______、______和______三个方面。

四、判断题(共5题)

21.皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童已经能够进行抽象逻辑思维。()

A.正确B.错误

22.维果茨基的最近发展区理论认为，儿童的发展水平是固定的，不会随着教学和环境的变化而改变。()

A.正确B.错误

23.班杜拉的社会学习理论认为，个体的行为完全取决于观察到的行为后果。()

A.正确B.错误

24.学习迁移是指个体将一种学习情境中学到的知识、技能或态度应用到另一种学习情境中的过程。()

A.正确B.错误

25.教育心理学的研究方法中，实验法是通过操纵变量来研究心理现象的方法。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教育心理学的研究内容。

27.如何理解皮亚杰的认知发展阶段理论中的“同化”和“顺应”概念？

28.简述班杜拉的社会学习理论的主要内容。

29.在教育实践中，如何激发学生的学习动机？

30.在教育心理学中，如何理解“学习迁移”现象？

广西教师招聘考试《教育心理学》章节同步练习【第一章】

一、单选题(共10题)

1.【答案】B

【解析】教育心理学主要