步辇图课件教学课件.pptxVIP

步辇图课件单击此处添加副标题XX有限公司汇报人：XX

01步辇图概述02步辇图内容解析03步辇图的艺术价值04步辇图的教育意义05步辇图的保护与传承06步辇图课件设计目录

步辇图概述01

作品简介基本信息内容背景01《步辇图》为唐代阎立本名作，绢本设色，纵38.5厘米，横129.6厘米，藏于故宫博物院。02描绘唐太宗接见吐蕃使者禄东赞，见证汉藏友好，反映唐代民族关系与和亲政策。

作者介绍阎立本生平唐代宰相画家，出身贵族，擅人物肖像，官至右丞相，绘画继承南北朝传统并发展。

历史背景唐蕃和亲唐贞观年间，松赞干布派禄东赞求婚，唐太宗同意联姻，促成文成公主入藏。

步辇图内容解析02

画面构成以步辇为核心场景，体现宫廷生活细节与氛围。场景设置画面中心为唐太宗，周围环绕侍从，展现皇家威严与气派。人物布局

人物与服饰01唐太宗服饰头戴黑纱幞头，身着柘黄绫袍，腰系红鞓带，尽显帝王威仪02宫女服饰梳三饼平云髻，穿小袖长裙，戴缠臂金，姿态娇俏03禄东赞服饰着圆领小袖花番客锦袍，系蹀躞带，显吐蕃使者风范

艺术风格采用均衡式构图，主次分明，通过人物次序与数量安排达巧妙平衡构图特色设色浓重典雅，红绿色块对比鲜明，营造庄重喜庆氛围色彩运用运用铁线描，线条精细流畅，刚劲有力，展现人物形态与质感线条技法

步辇图的艺术价值03

艺术成就采用均衡式构图，铁线描与高古游丝描结合，展现人物动态与服饰质感。01构图与技法朱砂石绿为主色调，典礼官红衣与宫女红边呼应，禄东赞素袍凸显异域特征。02色彩与象征兼具政治叙事与艺术表现，为唐代绘画转型关键节点，提供民族交流史视觉文献。03历史与艺术

影响与评价真实记录汉藏联姻，见证民族团结，具重要历史意义历史见证价值设色线条构图出色，为唐代绘画典范，影响后世深远艺术典范价值

现代意义艺术创作启示为当代人物画创作提供技法与构思借鉴文化交流象征体现汉藏文化交融，促进民族团结认知0102

步辇图的教育意义04

历史教育价值《步辇图》直观展现历史事件，助学生理解唐蕃关系，培养历史思维。历史教育价值01画作见证民族交流，增强学生民族认同感，促进多元文化理解。历史教育价值02

文化传承意义历史记忆载体步辇图作为历史文物，承载着古代社会的记忆与文化，助力历史传承。艺术审美教育通过步辇图，可培养学生对传统艺术的审美感知，提升艺术素养。

美术教学应用01审美培养通过《步辇图》教学，提升学生审美能力，感受古代绘画艺术魅力。02文化理解借助《步辇图》背景，加深学生对唐代文化、历史及服饰的了解。

步辇图的保护与传承05

保护措施利用数字技术，实现《步辇图》文化价值的广泛传播。数字化保护传承研究壁画揭取与修复技术，应用于《步辇图》保护。修复技术探索故宫采用系统性保护，确保《步辇图》真实完整传承。系统性保护策略

传承方式数字化保护教育传承01利用数字技术对步辇图进行高清扫描与存档，便于永久保存与网络传播。02将步辇图纳入艺术教育课程，通过讲解与临摹，培养新一代对传统文化的兴趣。

展览与研究简介：故宫多次展出《步辇图》，学者深入探究其艺术价值与历史意义。学术研讨故宫举办《步辇图》专题研讨会，推动对画作的多维度研究。展览与研究

步辇图课件设计06

教学目标知识掌握学生能了解《步辇图》历史背景与艺术特色。能力提升培养学生鉴赏古代绘画作品的能力。

内容安排简述步辇图创作的历史时期与背景。历史背景介绍0102详细解析步辇图中的人物、场景及象征意义。画面内容解析03探讨步辇图的艺术风格、技法及影响。艺术特色探讨

互动环节设计让学生扮演图中人物，模拟场景对话，增强历史代入感。角色扮演体验01提出与画作相关的问题，如服饰、礼仪等，引导学生讨论交流。问题讨论探究02

谢谢ThankyouXX有限公司汇报人：XX