动物歌唱神态与动态绘画教学设计.pdfVIP

湘版美术第12课

《动物唱歌的模样》教学设计

龙城第三小学

【教学目标】

知识目标：学会仔细观察，抓住动物的特征，对动物唱歌的神态、动态进行描绘。

技能目标：观察动物唱歌的特点，激发学生的创造力和表现力，鼓励学生创造性合作性地

参与，培养学生的绘画表现能力。

目标：通过联系生活实际，告诉动物是人类的朋友，培养学生对小动物的爱护

之情，人与动物应和睦相处。

【重点难点】：

重点：抓住动物唱歌的神态、动态去表现

难点：动物唱歌的动态描绘

【教学准备】：

：多课件动物布玩具动物手偶展示工具奖品

学生：彩砂纸油画棒红色勾线笔

【教学程序】：

一、组织教学

闲聊拉近师生间的距离。我发现我们班的同学特别有精神哦，精气神足的男生会显得特

别帅会特别漂亮！待会我们来一个抢答比赛，这边是小猴组···答对的那组小动物就会

向前跑一步，最后看哪组同学拿到第一名（贴图）第一名的那组有哦！

二、创设情境，激趣导入（课前讲台上摆放各种小动物玩具或用绳子吊起小动物，老师带两

个手偶）

1、在一个春暖的早上，农场里的动物们聚在一起开演唱会了，我们听听它们唱什

么？大家边听边拍拍小手好不好（儿歌：《动物唱歌》）示范左右摇头拍手。

2、动物就像美妙的歌曲，大家想不想知道动物唱歌的模样呢？今天我们就来画

一画（揭示课题）读课题

三、探究学习

（一）·观察发现动物的外形特征

1、动物唱歌：接下来我们一起看个，请仔细观察里哪些动物来参

加演唱会，它有哪些外形特征？

2、抢答：动物们唱歌多有趣啊！现在开始进行抢答了哦，请问你看到谁在唱歌，它有哪些

外形特征？

3、欣赏动物，了解动物的特征

4、对比两张画作，说说哪张画画得好？

5、小结：抓住动物的外形特征就能很好地画出小动物

（二）·感受动物唱歌的神态与动态

1、欣赏，感受动物唱歌时的神态：

（1）嘴型：玩手偶观察动物张嘴的样子，每组发一张动物小组讨论合作改一改嘴型

（2）眼睛：睁眼闭眼

（3）小结：动物唱歌时的神态很丰富：抬头张嘴、睁眼、闭眼

2、欣赏，感受动物唱歌时的动态并小结：动物唱歌时的动态很有趣哦，有抬腿翘鼻子、

飞翔、站立、跳舞、弹琴······

（三）·构图要求

欣赏作品，了解要求：构图饱满、有背景才好看，（解释背景这个词）

（四）·优秀作业赏析

欣赏优秀学生作品，观察神态、动态的表现，背景和的添加

四、自主表现

作业要求：展开想象，画一画你自己的动物唱歌的模样。

1、画面构图要饱满2、画出动物唱歌时的神态、动态3、适当添加、背景。（贴图）

（跟学生讲清作业层次要求：平时画得慢的就画一只快的就画两三只动物）

五、展示与评价

展示：挂在绳子上

评价：（抢答）

1、自评：你对自己的画哪里比较满意？

2、互评：你觉得哪幅画稍稍改动可以更美?

3、师评并小结：今天表现都很棒。能把动物唱歌时可爱有趣的模样表现出来。

六、课后拓展

PPT展现动物们对人类的贡献，教育学生动物是我们的亲密伙伴、，（啄木鸟···导

盲犬···马···）我们要关爱身边的小动物，不去他们，要与它们和平共处！