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2021年江西省直事业单位考试试卷《综合基础知识》（主观题）（管理岗）

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材料

N市地处江南水乡，历史文化底蕴深厚。记忆里，报刊亭是了解世界发展最

便捷、最前沿的地方。然而，随着“互联网+”时代的到来，电子刊物大力冲击

着纸媒行业，市民阅读习惯悄然转变。人们慢慢习惯在手机上进行碎片化阅

读，街边的报刊亭变得奄奄一息。

2019年开业的M图书馆分为上下两层，与传统图书馆不一样的是，M图书馆

采用了原木色调的装修风格，让书馆与景区融为一体。通过光影的交错、大面

积书墙、木质桌椅、怀旧阅读灯等形成了最质朴的阅读空间，这里也被负责人

称为“生活场景化”图书馆。

上午10点多，这座50平方米的“智慧阅读空间——N市中学站”里已坐满

了市民。它是2019年以来打造的集自助办证、自助借还、电子图书借阅、学雷

锋志愿服务于一体的12个站式公共文化服务空间之一。智慧阅读空间打破了传

统图书馆封闭管理的模式，是一个全新的开放式阅读平台。每个阅读空间藏书

量为2000余册，可实现24小时免费开放及各网点之间、网点和市图书馆之间

的通借通还。智慧阅读空间由N市图书馆负责统一配送、定期更换图书、组织

开展阅读活动和设备维护。

N市教育研究院与H师范大学心理应用研究专家开展合作研究，设计与构建

了“学生智慧——成长阅读平台”。该平台可以通过大数据分析，实施个性化

指导和因材施教，培养学生阅读兴趣，养成阅读习惯，掌握阅读方法，提升阅

读能力。促进学生德智体美劳全面发展。比方说有一个学生比较喜欢阅读关于

篮球的书籍，他在PC端的数据就会显示出来，老师得到相关数据后，就会根据

他的数据特点和爱好，在体育课上对他进行关于篮球的进一步指导。或者是老

师发现原来学生对篮球的兴趣不是很高，那么老师就可以着手对学生进行兴趣

激发。所以阅读数据既可以发展学生特长的科目，也可以弥补他阅读的不足，

实现中小学生阅读的可知、可导、可管。据悉，在第一期的智慧阅读项目中，N

市有110家中小学作为试点学校，占全市中小学学校的10%，下一步将会不断

扩大试点学校的数量。据《N市中小学生阅读状况白皮书》分析，试点学校与

非试点学校相比，学生阅读兴趣显著提高，非常喜欢阅读的人数以及达到教育

部标准（每天阅读30分钟以上）的人数均提高了超过10%。试点学校大部分学

生每天日均阅读时长为“30-40分钟”，比例达60.4%，小于30分钟和60分钟

的人数均较少。

《江西植物志》《中国文化二十四品》《我的美术》等书，通过在图书内页

增加二维码，使静态图书“动态化”；颇受孩子们欢迎的“互动创意童书”除

具有传统纸质图书形态和内容外，还附加电筒、胶片、拉链、键盘等小玩意，

使图书瞬间变身可爱有趣的玩具。电子化的同时，越来越多纸质书出版厂商与

音频产业跨界融合，读者只要扫描扉页或封底二维码，就能听到电台主持人的

生动朗诵。记者在书展上看到，一些读者戴耳机，闭上眼睛，惬意地靠在椅背

上享受“懒人听书”。戴上VR眼镜，从中国共产党诞生到南昌起义、从红军长

征到抗日战争，只要按一按手柄，就能切换党史的不同篇章——这是N市G公

司开发的“VR党建展馆”。人们不仅可以沉浸式、不受场地限制地学习党史，

还能通过互动方式重温飞夺泸定桥的惊心动魄，体验狼牙山五壮士的激烈战

斗

为进一步丰富全国文明城市内涵，提升城市文化软实力，N市将推动全民阅

读活动在各行各业、各类人群中蓬勃开展，让公共文化服务惠及基层，实实在

在提升老百姓的幸福感和获得感。

复制高亮

问题一问题二

根据给定资料，请你概括“互联网+”时代背景下N市市民阅读发生的变化。

（10分）

要求：准确、全面、有条理，不超过200字。

参考答案

收起

一、阅读习惯转变。使用手机等电子设备进行碎片化阅读。

二、阅读服务优化。以“智慧阅读空间”打造开放式阅读平台，全天免费开

放，通借通还；统一配送、定期更换图书、组织开展阅读活动和设备维护。

三、阅读内容个性。打造大数据分析平台，实施个性化指导，因材施教。

四、阅读方式创新。图书电子化，并与音频产业跨界融合，沉浸式阅读，不

受场地限制，可以进行互动。

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N市地处江南水乡，历史文化底蕴深厚。记忆里，报刊亭是了解世界发展最

便捷、最前沿的地方。然而，随着“互联网+”时代的到来，电子刊物大力冲击

着纸媒行业，市民阅读习惯悄然转变。人们慢慢习惯在