2024年措美县招教考试备考题库必考题.docxVIP

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2024年措美县招教考试备考题库

第一部分单选题(100题)

1、1991年,苏联解体,“冷战”结束,但“冷战”的“化石”仍然存在。属于“冷战”的“化石”的是()。

A.北约

B.华约

C.欧盟

D.世界贸易组织

【答案】:A

2、20世纪初,有人写了一句上联,公开征求下联。上联是“或在圜中,拖出老袁还我国;余临道上,不堪回首话前途”。上联主要反映了()。

A.袁世凯篡夺辛亥革命胜利的果实遭到全国人民上下一致的反对

B.民主共和观念深入人心

C.讨袁斗争具有广泛的群众基础

D.袁世凯复辟称帝,国家前途堪忧

【答案】:D

3、我国古代伟大的教育家()把学习过程概括为“学思一行”的统一过程。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子

【答案】:A

4、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于()。

A.词汇学习

B.符号学习

C.概念学习

D.命题学习

【答案】:D

5、个体通过学习,经由前四个阶段的内化之后,所学得的知识观念已成为自己统一的价值观,并融入性格结构之中的情感教学目标是()。

A.形成价值观念

B.价值体系个性化

C.反应

D.组织价值观念系统

【答案】:B

6、英国《泰晤士报》发表社论稿:“12月7日以来,同盟军唯一的决定性胜利系华军之长沙大捷。”美国总统罗斯福高兴地说:“盟军的胜利全赖华军长沙大捷。”“长沙大捷”发生在()。

A.1931年

B.1937年

C.1941年

D.1945年

【答案】:C

7、在豌豆植株的叶肉细胞中,细胞质内含有的糖类和核酸主要是()。

A.糖原和核糖核酸

B.糖原和脱氧核糖核酸

C.淀粉和核糖核酸

D.淀粉和脱氧核糖核酸

【答案】:C

8、一般而言,()更能持久的推动学生进行学习。

A.为了获得优异的成绩

B.为了考入重点高中

C.自身成功的学习经验

D.为了受到老师或家长表扬

【答案】:C

9、量本利分析包括()。

A.量本利分析的原理

B.边际收益分析

C.经营安全状况分析

D.销售利润决策和生产方法的盈利性对比分析

E.量本利分析还可用于生产方法利润对比分析

【答案】:A

10、在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是()。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

【答案】:A

11、以下与人体免疫有关的叙述,正确的是()。

A.记忆细胞在第二次免疫中可直接产生抗体,发挥免疫作用

B.免疫系统既有防御功能,又有调节功能

C.浆细胞可以特异性地识别抗原

D.效应T细胞可直接消除抗原

【答案】:B

12、教师应“忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳工作,甘为人梯。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,不得敷衍塞责”,这是对《中小学教师职业道德规范》中()的解读。

A.为人师表

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.爱国守法

【答案】:C

13、如果要进行新民主主义革命时期的革命传统教育,你可以选择的实地考察路线是()。

A.江西井冈山一贵州遵义一陕西延安

B.广州虎门一南京中山陵一北京圆明园

C.南京天王府遗址一北京故宫一沈阳伪皇宫

D.上海的“淞沪会战纪念馆一枣庄的台儿庄战役纪念馆一威海的甲午海战纪念馆

【答案】:A

14、帕克赫斯特创立的教学组织形式是()。

A.班级授课

B.设计教学法

C.道尔顿制

D.分组教学

【答案】:C

15、教“鸟”的概念时,分别以麻雀、百灵鸟为例,为学生提供()。

A.比较

B.变式

C.正例

D.反例

【答案】:C

16、蝴蝶、孔雀等一些动物的翅膀,能够将阳光散为多种单色光,产生绚丽色彩。受此启发,某通讯技术研发公司研制的电子阅读器能够在阳光下产生与蝴蝶翅膀一样的绚丽多彩,这种技术被称为干涉仪调节器显示技术,它彻底解决了传统显示屏一遇到强烈日光就“见光死”的问题。该公司研发干涉仪调节器显示技术,运用的推理方法是()。

A.演绎推理

B.保真推理

C.类比推理

D.归纳推理

【答案】:C

17、一对表现正常的夫妇生了一个白化病男孩,这对夫妇再生一个白化病孩子的可能性为()。

A.1

B.1/4

C.2/8

D.1/2

【答案】:B

18、让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是()。

A.个别化教学

B.指导性教学

C.合作教学

D.情境教学

【答案】:A

19、“午饭吃鱼还是吃炸鸡呢吃鱼更健康,但是刺多;吃炸鸡没有刺的烦恼,但是不够健康。”这种心理冲突属于()。

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋

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