部编版六年级语文期中考试试题.docxVIP

时光荏苒，转眼间，六年级的同学们已在小学阶段的学习旅程中走过了大半。期中考试，作为学期中途的一次重要检验，不仅是对前半学期学习成果的总结，更是发现问题、调整方向、积蓄力量的关键节点。对于语文这门学科而言，它不仅考查知识的积累，更注重能力的运用与素养的提升。如何高效备考，沉着应考，发挥出自己的最佳水平？本文将结合部编版教材的特点与六年级语文的核心素养要求，为同学们提供一份详尽的备考指南，并附一份模拟试题，希望能助大家一臂之力。

一、核心素养导向下的复习策略

六年级语文的学习，更强调知识的综合运用和思维能力的培养。因此，复习不能仅仅停留在简单的知识重复，而应着力于以下几个方面：

（一）夯实基础，温故知新

语文学习的根基在于字、词、句。对于生字词，要做到会读、会写、会解释、会运用，尤其要关注课本中“词语表”和“日积月累”部分的内容，以及课文中出现的重点词语和四字成语。对于多音字、形近字、同音字要仔细辨析，避免混淆。句子的训练则要注重句式变换、病句修改、标点符号的正确使用等。这些基础知识如同建筑的砖瓦，缺一不可。建议同学们结合课本和课堂笔记，系统梳理，查漏补缺，将遗忘的知识点重新拾起，将模糊的概念清晰化。

（二）阅读理解，方法先行

阅读理解能力的提升非一日之功，需要同学们在平时的阅读中多思考、多总结。期中考试的阅读材料，通常会选取文质兼美的记叙文、说明文或散文片段。在复习时，要掌握基本的阅读方法：首先，通读全文，把握主要内容和中心思想；其次，带着问题再读，圈点勾画关键信息；最后，联系上下文，仔细推敲词句含义，理解作者情感。对于不同体裁的文章，阅读侧重点也有所不同。记叙文要关注人物形象、故事情节和写作顺序；说明文则要抓住说明对象的特征和说明方法。平时练习时，不妨尝试概括段落大意、提炼中心句、分析句子作用等，以此提升理解的深度和广度。

（三）习作表达，勤于练笔

习作是语文能力的综合体现。要写出一篇好文章，首先要积累素材，关注生活中的点滴，用心感受，善于观察。其次，要学习构思立意，让文章中心明确，条理清晰。再者，要锤炼语言，力求用词准确、生动，语句通顺、连贯。复习阶段，可以回顾本学期学过的课文，借鉴其优秀的写作手法和表达方式。也可以多写多改，选择一些贴近生活的话题进行练笔，如“一件令我感动的事”、“我的课余生活”等，并尝试运用积累的好词佳句和修辞手法。同时，要注意习作的格式规范，书写工整。

（四）语文素养，厚积薄发

语文学习不仅仅是课本知识的学习，更是文化的浸润和素养的提升。这包括对传统文化的了解，如古诗词的积累与赏析；对名著的初步涉猎，培养阅读兴趣；以及口语交际能力的锻炼，学会清晰、得体地表达自己的观点。这些素养的形成，需要长期的积累和沉淀，也会在考试中潜移默化地影响你的发挥。

二、部编版六年级语文期中考试模拟试题

（考试时间：90分钟满分：100分）

（一）积累与运用(30分)

1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）

kuíwú()áoxiáng()tuǒtiē()cuǐcàn()

jīnghuāngshīcuò()zhìxù井然()

2.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）

A.提供(gōng)矿藏(cáng)悄(qiāo)然无声

B.勉强(qiǎng)单薄(bó)惟妙惟肖(xiào)

C.瘦削(xiāo)参(cēn)差一唱一和(hè)

D.模(mó)样画卷(juàn)叱咤(zhà)风云

3.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）

A.恍然大悟可见一斑余音绕粱不落窠臼

B.脍炙人口长途跋涉微波粼粼寝不安席

C.张冠李戴焦燥不安饱经风霜震耳欲聋

D.自作自受抑扬顿错囫囵吞枣漫不经心

4.选词填空，将正确答案的序号填在括号里。（4分）

A.激烈B.热烈C.猛烈D.强烈

（1）这场足球比赛进行得非常（）。

（2）狂风（）地吹打着窗户，发出呜呜的响声。

（3）同学们用（）的掌声欢迎新老师。

（4）我们每个人都应该有（）的集体荣誉感。

5.按要求改写句子。（6分）

（1）我们打败了强大的对手。（改为“被”字句）

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（2）雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法）

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（3）他这种无私奉献的精神，值得我们学习。（改为反问句）

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6.根据课文内容填空或按要求默写。（6分）

（1）