2025广东江门市五邑大学人才引进48人备考题库及答案详解（有一套）.docxVIP

2025广东江门市五邑大学人才引进48人备考题库

第一部分单选题(200题)

1、“供给总是会创造出它自身的需求”，这是经济学中的（）。

A.马太效应

B.鲶鱼效应

C.萨伊定律

D.墨菲定律

【答案】：C

【解析】本题考查经济学相关定律的含义。该题描述的“供给总是会创造出它自身的需求”，体现的是供给能够自行创造需求的经济理念。马太效应指强者愈强、弱者愈弱的现象，反映的是两极分化的社会现象，与供给创造需求的表述无关。鲶鱼效应是指鲶鱼在搅动小鱼生存环境的同时，也激活了小鱼的求生能力，现在常用来比喻引入新的元素，刺激市场主体的活力，这和题目中供给与需求的关系不相关。萨伊定律的核心观点是“供给创造自己的需求”，即一种产品的生产给其他产品开辟了销路，生产会自行创造需求，符合题干描述。墨菲定律是指如果事情有变坏的可能，不管这种可能性有多小，它总会发生，主要涉及的是对事情发生概率及可能结果的一种认知，并非关于供给和需求的理论。综上，答案是萨伊定律。

2、如果某人是音乐家，那么他会弹奏乐器。某人不会弹奏乐器，因此某人是音乐家。这个推理是否正确？

A.正确

B.错误

C.部分正确

D.无法判断

【答案】：B

【解析】这个推理是错误的，因为不会弹奏乐器的人不一定是音乐家，可能是不具备音乐技能。

3、能够敏锐察觉事物规律，并基于此提出新颖观点、构思创新方法、完成新发明创造的人才属于（）。

A.理论型人才

B.发现型人才

C.再现型人才

D.组织型人才

【答案】：B

【解析】答案应该选择善于发现事物规律并据此提出新观点、想出新办法、作出新发明这种特点所对应的人才类型。理论型人才侧重于对理论的研究和构建；再现型人才主要是能够重复呈现已有的知识或技能；组织型人才的关键能力在于组织和协调。而发现型人才的核心特征就是善于从各种现象中发现规律，进而提出新的观点、办法甚至做出发明。所以答案是发现型人才。

4、十周岁的小王沉迷网络直播，在某次观看直播时给主播打赏了5000元。这一行为是（）。

A.有效行为

B.效力待定行为

C.无效行为

D.可撤销行为

【答案】：B

【解析】这道题考查民事行为效力的判定，需要依据民事行为能力人实施行为的相关法律规定来进行分析。在我国法律体系中，自然人的民事行为能力分为完全民事行为能力、限制民事行为能力和无民事行为能力。十周岁的小王属于限制民事行为能力人，这是基于其年龄和智力发育尚未完全成熟，不能完全独立地进行民事活动。限制民事行为能力人实施的民事法律行为的效力是有特定规定的。他们实施的纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力、精神健康状况相适应的民事法律行为是有效的；而实施的其他民事法律行为则需要经法定代理人同意或者追认后才有效。在本题中，小王给主播“打赏”5000元，这并非纯获利益的行为，同时5000元对于一个十周岁的未成年人来说数额较大，明显超出了其年龄、智力所能适应的范围。所以，小王的这一“打赏”行为需要经过其法定代理人同意或者追认才能产生法律效力，在未经法定代理人同意或者追认之前，该行为的效力处于待定状态。因此，该“打赏”行为是效力待定行为。

5、在考虑最优定价问题时，以下哪个因素通常不被视为外部因素？

A.成本

B.市场需求

C.竞争对手价格

D.经济环境

【答案】：A

【解析】成本是内部因素，而市场需求、竞争对手价格和经济环境是外部因素。

6、下列有关请示的说法中，错误的是（）。

A.适用于向上级机关请求指示、批准

B.可以在报告等非法请示性公文中夹带请示事项

C.请示不宜抄送下级机关单位

D.请示应当一文一事

【答案】：B

【解析】请示是适用于向上级机关请求指示、批准的公文。请示应一文一事，不宜抄送下级机关。同时，不能在报告等非法请示性公文中夹带请示事项，这样做会使公文的主旨不明确，容易导致上级机关处理公文时产生混淆，无法准确聚焦请示事项进行指示或批准。所以说法错误的是在报告等非法请示性公文中夹带请示事项。

7、只有硬件系统的计算机称为()

A.裸机

B.单片机

C.模拟机

D.微型机

【答案】：A

【解析】只有硬件系统的计算机称为“裸机”。考点：计算机信息技术

8、需求与供给定律的基本内容是什么？

A.需求定律、供给定律

B.需求弹性、供给弹性

C.市场均衡、市场失灵

D.以上都不对

【答案】：A

【解析】需求与供给定律的基本内容是需求定律和供给定律。需求定律指出价格上升，需求量下降；供给定律指出价格上升，供给量上升。

9、中共十八届四中全会提出全面推进依法治国，为此要实现（）。

A.民主立法、公正执法、公正司法、全民守法

B.科学立法、严格执法、公正司法、全民守法

C.民主立法、严格执法、透明司法、全民守法

D.科学立法、透明执法、公正司法