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四川中考：语文重点知识点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

基础知识

字词积累

1.字音：四川中考常考查多音字、形声字、易错字的读音。比如“载”，在“记载”中读“zǎi”，在“载重”中读“zài”；“锲而不舍”的“锲”读“qiè”，不读“qì”。同学们平时要多留意这些容易读错的字，通过反复朗读、记忆来加深印象。

2.字形：形似字、同音字是字形考查的重点。像“松弛”的“弛”和“奔驰”的“驰”，“干燥”的“燥”和“急躁”的“躁”，很容易混淆。可以结合词语的意思来记忆，“松弛”是松懈的意思，所以用“弛”；“干燥”与火有关，所以用“燥”。

3.词语运用：要理解常见词语的含义，注意词语的感情色彩、使用范围等。比如“处心积虑”是贬义词，不能用于褒义语境；“豆蔻年华”专指女子十三四岁。做这类题时，要结合语境仔细分析。

病句辨析

常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。

1.语序不当：如“他完成了一次又一次的艰巨任务”，应改为“他一次又一次地完成了艰巨任务”。

2.搭配不当：“主谓搭配不当”“动宾搭配不当”“主宾搭配不当”等都很常见。例如“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能“改进”，应把“改进”改为“提高”。

3.成分残缺或赘余：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，应删去“通过”或“使”。

4.结构混乱：“多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来”，可改为“多年来曾被计划经济束缚的人们也觉悟起来”或“多年来在计划经济束缚下的人们也觉悟起来”。

5.表意不明：“开刀的是他父亲”，这句话有歧义，不知道“开刀的”是医生还是病人。

6.不合逻辑：“他是众多死难者中幸免的一个”，“死难者”和“幸免”矛盾。

标点符号

要掌握常见标点符号的用法，如句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号等。

1.问号：疑问句末尾用问号，但有些句子虽然有疑问词，但不是疑问句，不用问号。比如“我不知道他今天来不来”。

2.引号：引用别人的话时，要注意引号与其他标点的配合。如果是直接引用，句末标点在引号内；如果是间接引用，句末标点在引号外。

文言文阅读

文言实词与虚词

1.实词：积累常见的文言实词的含义，注意通假字、一词多义、古今异义、词类活用等现象。

-通假字：“学而时习之，不亦说乎”中“说”通“悦”，愉快。

-一词多义：“策之不以其道”的“策”是“用鞭子打”的意思，“执策而临之”的“策”是“马鞭”的意思。

-古今异义：“率妻子邑人来此绝境”中“妻子”指妻子和儿女，“绝境”指与人隔绝的地方，与现在的意思不同。

-词类活用：“吾妻之美我者，私我也”中“美”是意动用法，“以……为美”。

2.虚词：掌握“之”“其”“而”“以”“于”等虚词的用法和意义。比如“之”，可以作助词“的”，如“禽兽之变诈几何哉”；也可以作代词，如“择其善者而从之”。

文言文翻译

翻译文言文要遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。

1.留：人名、地名、官名、年号等专有名词保留不译。如“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡”中的“庆历”“滕子京”“巴陵郡”。

2.删：删去不译的虚词，如发语词、句末语气词等。“夫战，勇气也”中“夫”可不译。

3.补：补充省略的成分，使句子意思完整。“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”。

4.换：把古今意义不同的词换成现代词语。“率妻子邑人来此绝境”中“妻子”换成“妻子和儿女”，“绝境”换成“与人隔绝的地方”。

5.调：调整语序，使译文符合现代汉语的表达习惯。“何陋之有”应翻译为“有什么简陋的呢”。

文言文理解与分析

要理解文章的主要内容，把握作者的思想感情，分析人物形象、写作手法等。比如《岳阳楼记》，要理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，分析范仲淹的人物形象；还要体会作者借景抒情、对比等写作手法的运用。

现代文阅读

记叙文阅读

1.概括文章内容：可以按照“人物+事件+结果”的格式进行概括，也可以采用要素归纳法，找出时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果等要素。

2.分析人物形象：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手，结合具体事例进行分析。比如《我的母亲》中，通过母亲的言行可以看出她是一个善良、宽容、有刚气的人。

3.理解文章主旨：要结合文章的内容、标题、结尾等进行综合分析。很多记叙文通过讲述一件事来表达某种情感或道理，如亲情、友情、成长的感悟等。

4.赏析句子：可以从修辞手法、描写方法、表现手法等角度进行赏析。如“那点薄