高中数学教学中问题驱动教学的策略研究课题报告教学研究课题报告.docx

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高中数学教学中问题驱动教学的策略研究课题报告教学研究课题报告

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二、高中数学教学中问题驱动教学的策略研究课题报告教学研究中期报告

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高中数学教学中问题驱动教学的策略研究课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

当前高中数学教学正处在传统讲授模式与核心素养培养目标的深层张力之中，学生长期被动接受知识、机械训练解题的现象普遍存在，数学思维的主动性与创造性在标准化答案的导向下逐渐被消解。新课标明确将“数学

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