初中英语议论文读者接受度的量化分析课题报告教学研究课题报告.docx

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初中英语议论文读者接受度的量化分析课题报告教学研究课题报告

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一、研究背景意义

初中英语议论文写作作为培养学生批判性思维与语言表达能力的重要载体，其教学效果直接关联学生核心素养的落地。然而当前教学实践中，学生议论文常陷入“表达机械、逻辑松散、读者意识薄弱”的困境，文本与读者需求间的断

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