6 国行公祭，为佑世界和平（素养进阶分层作业）（解析版）.docxVIP

第6课《国行公祭，为佑世界和平》分层作业

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能力提升题 6

拓展培优题 12

小语正在预习《国行公祭，为佑世界和平》一文，请你帮他解决预习中遇到的问题。

1．阅读下面的文字，完成各题。

“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞记念馆集会广场上，国家公祭鼎míng文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的初衷。1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。南京的历史，人类的记忆。今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。

(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。

míng()文??杀戮()??悼()念

(2)文中有错别字的词语是“”，正确写法是“”。

(3)“国殇”中“殇”的意思是，“惨绝人寰”中“人寰”的意思是。

(4)文段主要运用了和的表达方式。

【答案】(1)铭lùdào

(2)记念馆纪念馆

(3)牺牲的人人间

(4)记叙议论

【详解】（1）本题考查字音字形。

铭文（míngwén）：本指古人在青铜礼器上加铸铭文以记铸造该器的原由、所纪念或祭祀的人物等，后来就泛指在各类器物上特意留下的文字记录。

杀戮（shālù）：指大量杀害，大规模地屠杀。

悼念（dàoniàn）：怀念死者，表示哀痛。

（2）本题考查字形。

记念馆——纪念馆。

纪念：形容对人或物的一种留恋怀念的情绪。

纪念馆：是为纪念有卓越贡献的人或重大历史事件而建立的陈设实物、图片等的建筑物。

记念：是指怀念、记挂。或者用来表示纪念的物品。

文中表达的是对南京大屠杀遇难同胞的怀念之情，故应该用纪念。

（3）本题考查词语释义。

国殇：死于国事，为国牺牲的人。殇：牺牲的人。

惨绝人寰：世界上再没有比这更惨痛的事。形容惨痛到了极点。人寰：人间。

（4）本题考查表达方式。

本段中时间：1937年12月13日（今天）；地点：南京；人物：侵华日军、30万中国同胞（中国人民）；事件：侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案（悼念死难同胞）。记叙的几个要素都有，因此表达方式是记叙。

最后一句“中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平”是作者对这件事的看法，属于议论。

2．下列标点符号使用有误的一项是（???）

A．记者在一些家庭中采访，不少家长反映：孩子作业多，做作业时间长，有时做到深夜。

B．“在考场上千万别慌，”老师再三嘱咐说：“做题前一定要认真读题，看清题目要求。”

C．2021年12月13日，老师带学生们观看《南京！南京》等影片，一同重温那段历史。

D．能写到作文里的事，还应该是有趣的、有意义的或者给你留下深刻印象的。

【答案】B

【详解】B.所说的内容在“说”字的两边时，“说”字后面的冒号应改为逗号。故选B。

3．下列加点词语使用不正确的一项是（???）

A．对于日本歪曲事实、篡改历史的行为，每一个中国人都义愤填膺。

B．鲁迅先生写文章揭露反动军阀杀戮爱国青年的暴行。

C．每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个的，则是茶堂倌振聋发聩的吆喝。

D．日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖。

【答案】C

【详解】A.义愤填膺：意思是由正义而激发的愤怒充满心胸，也作“义愤填胸”，与语境相符使用正确；

B.杀戮：杀害，屠杀，与语境相符使用正确；

C.振聋发聩：指声音很大，使耳聋的人也听得见，也比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。选项中用来形容茶堂倌的吆喝使用错误，可将“振聋发聩”改为“震耳欲聋”；

D.抵赖：指用谎言狡辩否认所犯的过失或罪行，拒绝承认或认可。与语境相符使用正确；

故选C。

4．下列句子没有语病的一项是（???）

A．市委宣传部决定，在国家公祭日前后，开展“勿忘国耻，圆梦中华”的主题。

B．有识之士认为，能否科学设计家庭作业是实现家校良性互动、家庭作业回归育人本位的重要条件之一。

C．精准扶贫取得重大战略成果，彰显了我国社会主义制度的显著优势，增强了全国各族人民的自信心、自豪感。

D．广场舞为何在全国遍地开花？原因之一是人民群众追求健康生活的意愿不断增强的结果。

【答案】C

【详解】A.成分残缺，缺少宾语，应在句末加“活动”；

B.搭配不当，两面对一面，应删掉“否”；

D.句式杂糅，删掉“的结果”；

故选C。

5．下