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2025浙江杭州市拱墅区招聘专职社区工作者61人备考题库及答案详解(易错题).docx

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2025浙江杭州市拱墅区招聘专职社区工作者61人备考题库

第一部分单选题(200题)

1、已知一组数据:5,7,9,11,13,这组数据的中位数是多少?

A.7

B.9

C.10

D.11

【答案】:B

【解析】中位数是排序后位于中间的数,即9。

2、下列行为中,构成犯罪的是()。

A.赵某,30岁,醉酒驾车撞死行人

B.郑某,12岁,盗窃价值人民币5万元的财物

C.范某,22岁,遇人抢劫奋起反击,将对方打成重伤

D.李某,35岁,为了躲避仇人追杀,抢了路人的摩托车逃跑

【答案】:A

【解析】醉酒驾车撞死行人的行为构成犯罪。醉酒驾驶本身就是违反交通运输管理法规的行为,在此基础上撞死行人,符合交通肇事罪的构成要件,交通肇事罪是指违反交通运输管理法规,因而发生重大事故,致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的行为。不满12周岁的人实施盗窃行为,不构成犯罪。根据《中华人民共和国刑法》规定,已满十二周岁不满十四周岁的人,犯故意杀人、故意伤害罪,致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾,情节恶劣,经最高人民检察院核准追诉的,才应当负刑事责任,本题中盗窃财物不在此范围内。遇人抢劫奋起反击将对方打成重伤的行为属于正当防卫,不构成犯罪。正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为,对不法侵害人造成损害的,属于正当防卫,不负刑事责任。对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪,采取防卫行为,造成不法侵害人伤亡的,不属于防卫过当,不负刑事责任。为躲避仇人追杀抢路人摩托车逃跑的行为属于紧急避险,不构成犯罪。紧急避险是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险,不得已采取的紧急避险行为,造成损害的,不负刑事责任。

3、根据《中华人民共和国民法典》的规定,因同一侵权行为导致多人死亡的,可以以()数额来确定死亡赔偿金,这表明“同命不同价”的现象将得到改善。

A.不同

B.双倍

C.三倍

D.相同

【答案】:D

【解析】《民法典》规定,因同一侵权行为造成多人死亡的,可以以相同数额确定死亡赔偿金。这一规定的意义在于改变此前存在的“同命不同价”现象,使得在同一侵权事件中不幸遇难的多人能够获得相对公平的赔偿。所以该题应选择以相同数额确定死亡赔偿金。

4、以下哪一项是经济预测中常用的集成学习方法?

A.简单平均法

B.随机森林

C.线性回归

D.决策树

【答案】:B

【解析】随机森林是经济预测中常用的集成学习方法,通过结合多个模型的预测结果来提高预测的准确性和稳定性。

5、在我们的日常生活中,所食用的酱油属于生物工程技术中()的应用。

A.基因工程

B.细胞工程

C.酶工程

D.发酵工程

【答案】:D

【解析】本题主要考查生物工程技术的不同类型在日常生活中的应用。生物工程技术一般包括基因工程、细胞工程、酶工程和发酵工程。基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。日常生活中食用的酱油并非通过基因重组等基因工程手段生产,因此不是基因工程的应用。细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法,通过细胞水平或细胞器水平上的操作,按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。酱油的制作过程并没有涉及细胞水平或细胞器水平上的操作以改变细胞内遗传物质或获得细胞产品,所以不属于细胞工程的应用。酶工程是指将酶所具有的生物催化功能,借助工程手段应用于生产、生活的一门科学技术。虽然在酱油生产过程中可能会有酶的参与,但酱油生产并非主要基于酶工程技术,所以不属于酶工程的应用。发酵工程是指采用现代工程技术手段,利用微生物的某些特定功能,为人类生产有用的产品,或直接把微生物应用于工业生产过程的一种新技术。酱油是用豆、麦、麸皮等经过微生物发酵制成的调味品,其制作过程利用了微生物的发酵作用,属于发酵工程的应用。综上,日常生活中食用的酱油属于生物工程技术中发酵工程的应用。

6、如果所有学生都参加考试,而小明是学生,那么以下哪项必然为真?

A.小明参加考试

B.有些学生不参加考试

C.所有考试都被学生参加

D.小明不参加考试

【答案】:A.小明参加考试

【解析】根据直言命题的推理规则,如果所有学生都参加考试,而小明是学生,那么小明必然参加考试。

7、ChatGPT生成式AI的主要功能是什么?

A.自然语言处理

B.图像识别

C.语音识别

D.以上都是

【答案】:A

【解析】ChatGPT生成式AI的主要功能是自然语言处理,可以生成和理解和人类语言相关的文本。

8、

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