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2025年学历类自考教育原理-马克思主义基本原理参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、马克思主义认为，人的全面发展理论的核心是？

A.社会分工的细化

B.人的自由全面发展

C.物质基础的积累

D.教育目的的统一

2、马克思主义教育观中，教育的社会功能首要体现为？

A.促进经济发展

B.维护政治制度

C.传递生产经验

D.促进人的社会化

3、马克思主义教育实践观的核心特征是？

A.阶级性

B.实践性

C.科学性

D.系统性

4、马克思主义认为，生产力对教育发展的根本制约体现在？

A.教育内容的选择

B.教育规模的扩大

C.教育方法的创新

D.教育制度的调整

5、马克思主义教育与社会发展的关系是？

A.教育决定社会形态

B.社会决定教育方向

C.教育与社会平行发展

D.教育脱离社会存在

6、马克思主义教育目的的根本方向是？

A.培养科学家

B.满足个人兴趣

C.培养社会主义建设者和接班人

D.服务资本主义发展

7、马克思主义教育观认为，教育的首要社会功能是？

A.传承文化

B.传递生产经验

C.培养道德品质

D.增强国际竞争力

8、马克思主义教育质量观强调，衡量教育质量的关键标准是？

A.升学率

B.生产力贡献度

C.文化传承效果

D.教育投入规模

9、马克思主义教育观中的教育本质特征是？

A.传授知识

B.培养阶级意识

C.实践性

D.系统性

10、马克思主义认为，教育公平的终极目标体现于？

A.消灭城乡差异

B.消灭教育私有制

C.消灭阶级差别

D.提高教育效率

11、唯物辩证法三大规律中，矛盾规律的核心是

A.对立统一

B.质量互变

C.否定之否定

D.内因与外因

A.对立统一

B.质量互变

C.否定之否定

D.内因与外因

12、马克思主义认识论中，实践具有

A.观客性、具体性和社会性

B.主观性、抽象性和个体性

C.客观性、抽象性和社会性

D.主观性、具体性和个体性

A.客观性、具体性和社会性

B.主观性、抽象性和个体性

C.客观性、抽象性和社会性

D.主观性、具体性和个体性

13、马克思主义认为，人的本质是社会关系的总和，这主要强调教育的哪一功能？

A.个体社会化功能

B.文化传承功能

C.人的全面发展功能

D.政治导向功能

14、唯物辩证法的质量互变规律在教育实践中主要体现为？

A.忽视量变积累直接追求质变

B.强调教育方法的灵活性与阶段性

C.主张通过量变逐步实现教育目标

D.忽略个体差异的统一标准

15、马克思主义关于教育起源的核心观点是？

A.生物遗传决定论

B.社会生产实践决定论

C.神话传说决定论

D.精神文化传承决定论

16、马克思主义教育观中教育同生产劳动相结合的实质是？

A.提高教育效率

B.促进体力与脑力劳动结合

C.淡化阶级差异

D.扩大教育覆盖面

17、根据马克思主义认识论，教育实践的根本目的是？

A.塑造标准化人格

B.发展人的主观能动性

C.完成知识记忆任务

D.维护现有社会秩序

18、马克思主义认为，资本主义教育的主要矛盾是？

A.教育资源分配不均

B.体力劳动者与脑力劳动者对立

C.教育内容与生产需求脱节

D.教师权威与学习者自主性冲突

19、唯物史观认为，教育的社会功能中最基础的是？

A.传递文化传统

B.维持社会再生产

C.培养政治精英

D.促进个体心理健康

20、马克思主义认为，人的全面发展需要哪些条件？

A.单一教育模式

B.多元社会关系

C.终身封闭式学习

D.资本主义制度保障

21、马克思主义劳动观对职业教育发展的启示是？

A.强调学历证书优先

B.注重实践技能与理论结合

C.削弱普通教育地位

D.完全取消文化素养教育

22、唯物辩证法的否定之否定规律在教育方法中体现为？

A.全盘否定传统教育

B.批判继承与创新

C.简单重复既有模式

D.任意打破教学规律

23、马克思主义认为，人的本质是社会关系的总和，这一观点强调的是（）。

A.人的生物属性

B.社会实践的作用

C.教育的引导功能

D.遗传因素的决定性

24、在矛盾分析法中，“抓住主要矛盾”的哲学依据是（）。

A.矛盾的普遍性

B.矛盾的同一性

C.矛盾的主次方面

D.矛盾的转化

25、马克思主义认识论中“实践—认识—再实践”的循环过程属于（）。

A.认识的感性阶段

B.认识的理性阶段

C.认识的能动性体现

D.认识的相对性

26、社会存在决定社会意识，其中社会存在的主要构成是（）。

A.政治制度

B.思