夹竹桃学习指南：韧性与花影赏析.pdfVIP

学习

19夹竹桃（第1）

内容

1、学会本课生字，理解由生字组成的，会用“无……不……”和“无不”等

造句；

学习

2、认识文章的句，理解课文中重点句子的意思；

目标

3、欣赏夹竹桃的可贵韧性和动人的花影，体味作者的喜爱之情，培养审美；

重点欣赏夹竹桃的可贵韧性和动人的花影，体味作者的喜爱之情，培养审美；

难点

学习

学生活动导学练习设计

过程

（学生观察后回答）一、导入新课

1、，今天老师带

现在就请大家打开，先把来的这一棵植物叫夹竹

课文读通，了解一下课文的大桃，请仔细观察，谁能向

概内容。大家介绍一下你所看到

的夹竹桃？你还想了解荇藻玉簪花凄清

什么？理解：乍一嘟噜熏透

2、课文《夹竹桃》不仅

能让我们感受到夹竹桃①、在和煦的春风里，

小组活动一：小组合作学习字可贵的韧性，还能让我们在盛夏的暴雨里，在深

词和作者一起去想象花影秋的清冷里，看不出有

1、自主学习的有趣动人，什么特别茂盛的时候，

2、合作交流也看不出有什么特别

3、汇报学习二、初读了解的时候，无不迎风

1、根据本课的预习要吐艳。

求课文；②、从春天一直

小组活动二：感悟夹竹桃的韧2、检查情况到秋天，从迎春花一直

性到玉簪花和菊花，无不

默读思考奉陪。

朗读感悟三、研读课文

3、练习用“无……不……”(一)、夹竹桃的韧性

和“无不”造句。课文哪几个自写了

4、最后一句反衬的写法夹竹桃的韧性？（第三、

四自）

小结：作者通过一年三

季、花落的衬托和夹

小组活动三：作者的幻想竹桃花期之长、始终如一

1、默读思