2024苏少版二年级美术上册第四单元第2课心中开出花教案.pdfVIP

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苏少版（2024）二年级上册美术第四单元第2课心中开出花教案

一、学情分析

1.认知基础：二年级学生对“花”有生活化认知（如玫瑰、向日

葵、荷花，90%以上能说出3种以上花的名称，且知道“花代表

漂亮、开心”，但对吉祥面花”这一传统民间艺术形式陌生，缺乏

对“花的造型寓意（如莲花象征纯洁、花纹吉祥内涵（如圆点纹象

征圆满”的理解。例如，学生看到花瓣上的波浪纹，仅会说“像小

裙子”，不会联想到“吉祥连

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