植被高一上学期地理人教版必修一.pptxVIP

5.1植被

《毛乌素沙地“绿进沙退”的奇迹——地理学家如何选择治沙树种？》;通过野外观察或运用视屏、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系;植被：强调覆盖在一个区域的各类植物群落所构成的整体

植物：强调其中的单个生物体;任务一：植被与环境——探究“绿进沙退”的科学基础;任务一：植被与环境——探究“绿进沙退”的科学基础;任务一：植被与环境——探究“绿进沙退”的科学基础;问题4.为什么过去毛乌素是沙地？究竟是哪些环境因素在限制这里植被的生长？请从气候角度分析。;任务二：植被与环境——探究“绿进沙退”的科学基础;任务二：植被与环境——探究“绿进沙退”的科学基础;任务二：植被与环境——探究“绿进沙退”的科学基础;根系发达：耐干旱、贫瘠以及抵抗强风；

叶片细小：防止水分过量蒸发，适应干旱；

簇状匍匐在地面，植株低矮：防强风；

花色鲜艳：吸引动物传播花粉。;任务二：植被与环境——探究“绿进沙退”的科学基础;;活动：分析红树林植物特征的环境适应性（课本P85-86）;（1）针对上述红树林植物的特点，分别说明其适应的环境条件。;（2）说明红树林对所在海岸地区生态环境的意义。

;调节气候

调节大气成分

涵养水源

保持水土

防风固沙

净化空气

维持生物多样性;;;;任务三：森林——反思教训：为何这里不能是森林？;任务三：森林——