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小升初浓度知识讲义与练习题

同学们，在我们的日常生活中，经常会遇到一些与“浓度”相关的现象。比如，冲一杯糖水，糖放多了会太甜，糖放少了又没味道；煮汤时，盐的多少也会直接影响汤的咸淡。这里所说的“甜”与“淡”、“咸”与“淡”，其实就与溶液的浓度有关。在小升初中，浓度问题也是一个重要的知识点，它涉及到一些基本的概念和运算方法。今天，我们就一起来系统地学习一下浓度问题的相关知识，并通过练习来巩固。

一、核心概念解析

要理解“浓度”，我们首先要明确几个基本概念：

1.溶质：指溶解在液体中的物质。比如，糖水中的“糖”，盐水中的“盐”。

2.溶剂：指用来溶解溶质的液体。通常情况下，水是最常见的溶剂。比如，糖水中的“水”。

3.溶液：溶质和溶剂混合后得到的整体。比如，“糖水”就是糖（溶质）溶解在水（溶剂）中形成的溶液。

4.浓度：指溶质在溶液中所占的分量。我们通常用溶质质量占溶液总质量的百分比来表示浓度，这也是小升初阶段最常考查的形式。

二、浓度的基本公式

浓度的计算公式是解决所有浓度问题的基础，大家一定要牢牢掌握：

浓度=(溶质质量/溶液质量)×100%

这里需要特别注意：

*溶液质量=溶质质量+溶剂质量。

*公式中“×100%”是为了将结果转化为百分比形式。

从这个基本公式出发，我们还可以推导出另外两个常用的变形公式，已知其中两个量，可以求出第三个量：

*溶质质量=溶液质量×浓度

*溶液质量=溶质质量/浓度

例如：一杯糖水，其中糖（溶质）的质量是10克，水（溶剂）的质量是90克，那么这杯糖水（溶液）的质量就是10+90=100克。其浓度就是(10/100)×100%=10%。

三、常见浓度问题类型与解题思路

（一）基本公式应用与逆运算

这是浓度问题中最基础的类型，直接运用或逆用浓度公式进行计算。

例题1：把10克盐溶解在100克水中，求所得盐水的浓度。

分析：溶质是盐，质量10克；溶剂是水，质量100克。溶液质量=溶质质量+溶剂质量=10+100=110克。

解答：浓度=(10/110)×100%≈9.09%

答：所得盐水的浓度约为9.09%。

例题2：要配制浓度为20%的糖水500克，需要糖多少克？水多少克？

分析：已知溶液质量500克，浓度20%，求溶质质量。

解答：糖的质量（溶质）=500×20%=100克。

水的质量（溶剂）=溶液质量-溶质质量=500-100=400克。

答：需要糖100克，水400克。

例题3：现有浓度为15%的盐水200克，其中含盐多少克？如果要将这部分盐配制成浓度为25%的盐水，需要加水多少克？

分析：第一问，已知溶液质量和浓度，求溶质。第二问，溶质质量不变，浓度变化，求新的溶液质量，进而求出需要加的水（溶剂）。

解答：

含盐量=200×15%=30克。

要配成25%的盐水，此时溶质仍是30克，所以新的溶液质量=30/25%=120克。

需要加水的质量=120克-200克？不对，这里要注意，25%的盐水比15%的盐水浓度高，应该是蒸发水或者加盐。题目说“加水”，这显然会降低浓度。哦，题目可能设置反了，我们按照“如果要将这部分盐配制成浓度为5%的盐水，需要加水多少克？”来理解会更合理，或者原题就是要降低浓度。假设题目是要稀释到5%。

新的溶液质量=30/5%=600克。

需要加水的质量=600-200=400克。

（*注：此处为修正题目逻辑后的解答，实际解题时需仔细审题*）

答：含盐30克。若稀释到5%，需加水400克。

（二）溶液的稀释问题（加水）

特点：溶质质量不变，溶剂质量增加，溶液质量增加，浓度降低。

解题关键：抓住“溶质质量不变”。

公式：原溶液溶质质量=稀释后溶液溶质质量

即：原溶液质量×原浓度=（原溶液质量+加入水的质量）×新浓度

例题4：有一杯浓度为30%的果汁500毫升，为了适应小朋友的口味，要把它稀释成浓度为10%的果汁，需要加入多少毫升水？

分析：这里“果汁”是溶液，纯果汁是溶质，水是溶剂。稀释过程中，纯果汁的量不变。

解答：

纯果汁的量=500×30%=150毫升。

稀释后果汁总量=150/10%=1500毫升。

需要加入水的量=1500-500=1000毫升。

答：需要加入1000毫升水。

（三）溶液的加浓问题（加盐/加糖或蒸发水）

1.添加溶质（加盐/加糖）：特点：溶剂质量不变，溶质质量增加，溶液质量增加，浓度升高。

解题关键：抓住“溶剂质量不变”。

公式：原溶液溶剂质量=加浓后溶液溶剂质量

即：原溶液