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最新国家开放大学电大《教育心理专题》形考任务3试题及答案(Word最新版)

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.学习动机的主要来源是什么？()

A.内在兴趣

B.外部奖励

C.生理需求

D.社会压力

2.以下哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习材料的相似性

C.教师的教学方法

D.学习者的年龄

3.根据奥苏贝尔的理论，知识学习分为哪两种类型？()

A.有意义学习和机械学习

B.理解学习和记忆学习

C.认知学习和行为学习

D.直接学习和间接学习

4.教师在教学过程中应该遵循哪个原则？()

A.主体性原则

B.客观性原则

C.实践性原则

D.适应性原则

5.以下哪项不是学习策略的类型？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.社交策略

D.记忆策略

6.教学过程中，如何帮助学生建立良好的学习习惯？()

A.强调成绩的重要性

B.培养学生的自律性

C.提供明确的学习目标

D.强化外部奖励

7.以下哪项不是影响记忆的因素？()

A.注意力

B.情绪

C.认知风格

D.遗传因素

8.教师在课堂管理中，如何处理学生的不良行为？()

A.忽略不计

B.严厉批评

C.适时引导

D.直接惩罚

9.以下哪项不是教师职业素养的要求？()

A.爱国主义精神

B.教学技能

C.专业知识

D.经济管理能力

10.根据维果茨基的最近发展区理论，教学应该关注学生的哪个方面？()

A.当前发展水平

B.下一发展水平

C.最优发展水平

D.学习困难水平

二、多选题(共5题)

11.学习风格理论中，以下哪些属于学习风格的维度？()

A.室内学习与室外学习

B.视觉学习与听觉学习

C.活泼型与内向型

D.理解型与记忆型

12.教师在设计教学活动时，应考虑以下哪些因素？()

A.学生的学习风格

B.课程目标

C.教学资源

D.教学大纲

13.以下哪些是影响学习迁移的因素？()

A.学习材料的相似性

B.学习者的认知结构

C.教学方法

D.学习动机

14.以下哪些是教师专业发展的途径？()

A.继续教育

B.教学实践

C.教育研究

D.教师培训

15.以下哪些是促进合作学习的策略？()

A.分组讨论

B.角色扮演

C.互评机制

D.教学竞赛

三、填空题(共5题)

16.在皮亚杰的认知发展理论中，个体的认知发展分为四个阶段，其中第三个阶段是______阶段，这个阶段的特征是思维具有______。

17.维果茨基提出的最近发展区理论认为，儿童独立解决问题的实际发展水平与通过成人指导或与更有能力的同伴合作而能达到的潜在发展水平之间的差距被称为______。

18.在教师职业道德规范中，要求教师做到关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，这体现了教师职业道德规范的哪个方面？

19.学习策略中的元认知策略包括______、______和______，它们有助于学习者对自己的学习过程进行监控、调整和评估。

20.根据学习动机的来源，可以分为______动机和______动机，其中______动机是指由学习活动本身引起的动机，而______动机是指由学习活动之外的因素引起的动机。

四、判断题(共5题)

21.根据布鲁姆的教学目标分类，认知领域的目标不包括情感领域。()

A.正确B.错误

22.斯金纳的操作条件反射理论认为，所有的学习都是通过强化来实现的。()

A.正确B.错误

23.维果茨基的最近发展区理论认为，儿童的认知发展水平高于实际年龄水平。()

A.正确B.错误

24.教师的课堂管理策略应该以惩罚为主，以维护课堂纪律。()

A.正确B.错误

25.合作学习是指学生个体独立完成学习任务。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述建构主义学习理论的基本观点。

27.如何有效运用学习策略提高学习效率？

28.试述教师在课堂教学中的作用。

29.分析学习动机对学习效果的影响。

30.讨论如何促进学生的元认知发展。

最新国家开放大学电大《教育心理专题》形考任务3试题及答案(Word最新版)

一、单选题(共10题)

1.【答案】A

【解析】学习动机的主要来源是内在兴趣，即个体