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衔接点04速度变化快慢的描述—加速度
课程标准
初中
无此概念
高中
1.理解加速度是描述物体速度变化快慢的物理量,了解加速度的定义式和单位。
2.了解加速度的矢量性,会根据速度与加速度方向的关系判断运动的性质。
3.理解加速度的概念,区别速度、速度变化量和速度变化率,能在生活中准确地使用加速度的概念。
4.能用v-t图像计算加速度的大小,体会数学知识在物理中的重要性。
初中物理
高中物理
异同点
无此概念
加速度
初中物理研究的主要运动形式是匀速直线运动,对于变速直线运动的研究也仅仅局限于速度大小的变化,而对于速度变化快慢就没有研究,高中物理未来研究速度变化的快慢,而引入了加速的概念。
初中物理无概念。
知识点一加速度
1.定义:速度的变化量与发生这一变化所用时间之比。即a=eq\f(Δv,Δt)。
2.单位:在国际单位制中,加速度的单位是米每二次方秒,符号是m/s2或m·s-2。
3.矢量性:加速度既有大小,又有方向,是矢量。
4.物理意义:表示物体速度变化快慢的物理量,也叫速度对时间的变化率。
5.对加速度及其定义式a=eq\f(Δv,Δt)的理解
(1)加速度的大小决定物体速度变化的快慢
(2)a=eq\f(Δv,Δt)只是加速度a的定义式,不是决定式,计算结果为Δt内的平均加速度。
6.速度、速度的变化量、加速度的比较
速度v
速度的变化量Δv
加速度a
表达式
v=eq\f(Δx,Δt)
Δv=v2-v1
a=eq\f(Δv,Δt)
单位
m/s
m/s
m/s2
方向
v的方向与Δt内Δx的方向相同
Δv的方向由初、末速度决定
a的方向与Δt内Δv的方向相同
物理意义
表示物体运动的快慢和方向
表示物体速度变化的大小和方向
表示物体速度变化的快慢和方向
辨析
a的大小由Δv和Δt共同决定,与v、Δv没有必然联系:
①v很大,a不—定大,如飞机匀速飞行(Δv=0)
②Δv很大,a也不一定大,如高速列车启动(Δt很大)
③v=0,a不一定为零,如枪膛里刚发射的子弹
知识点二加速度的方向
1.加速度的方向:与速度变化量的方向相同。
2.加速度与速度的方向关系:在直线运动中
(1)如果速度增加,加速度的方向与初速度的方向相同。
(2)如果速度减小,加速度的方向与初速度的方向相反。
知识点三从v-t图像看加速度
1.定性判断:v-t图像的斜率绝对值反映加速度的大小。
2.斜率的正、负表示加速度的方向:斜率为正,表示加速度的方向为正;斜率为负,表示加速度的方向为负。
3.通过v-t图像认识加速度
如果速度均匀增大或减小,加速度不变,v-t图像是一条倾斜的直线。如图中甲表示的加速度a1=2m/s2,方向与初速度方向相同;乙表示的加速度a2=-2m/s2,负号表示其方向与初速度方向相反。
4.图像信息获取
(1)从图像中能看出每一时刻对应的瞬时速度:瞬时速度为正,说明物体沿选定的正方向运动,瞬时速度为负,说明物体沿与选定的正方向相反的方向运动。
(2)截距:纵轴截距表示初始时刻物体的瞬时速度,横轴截距表示物体速度为零的时刻。
(3)图线交点:表示该时刻两物体的瞬时速度v相同。
(4)根据图线的形状判断物体的运动性质。
①图线平行于t轴,物体做匀速运动。
②图线为倾斜直线,物体速度均匀变化。
③图线为曲线,物体速度变化不均匀。
1.下列物体的运动速度变化,谁变化大?谁的速度变化的快?如何比较?
初始速度v0/m.s-1
经过时间△t/s
末速度vt/m.s-1
A.自行车下坡
2
3
11
B.公共汽车出站
0
3
6
C.某舰艇出航
0
20
6
D.火车出站
0
100
20
提示:
(1)经过的时间相同,速度变化越大,速度变化的越快;
(2)速度变化相同,经历的时间越短,速度变化的越快;
(3)二者的速度变化和时间均不相同,单位时间内速度变化越大,速度变化的越快。
2.从表格中你可以发现加速度与速度变化量方向有什么联系?
初速度m/s
末速度m/s
时间s
速度变化量m/s
加速度m/s2
2
5
3
3
1
5
2
1
-3
-3
-5
-8
3
-3
-1
-5
-2
1
3
3
提示:加速度的方向与速度变化量的方向相同
3.观察图,思考下列问题。
(1)坡的“陡”与“缓”与图线的“陡”与“缓”有什么联系?
(2)图线斜率绝对值越大,说明速度变化越______,那么加速度越______,如图中aOA______aBC;斜率为0,说明速度________,即加速度为______(如图中AB段)
(3)斜率为正,表示加速度的方向与正方向________(如图中OA段)。
斜率为负,表示加速度的方向与正方向________(如图中BC段)。
答案:(1)坡“陡”与图线“陡”均表示速度变化的快
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