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残障服务协调员考试试卷
一、单项选择题(共10题,每题1分,共10分)
依据《中华人民共和国残疾人保障法》,残障服务的核心原则是()。
A.救助为主,管理为辅
B.平等、参与、共享
C.优先满足机构便利
D.替代决策保障权益
答案:B
解析:《残疾人保障法》第三条明确规定“残疾人在政治、经济、文化、社会和家庭生活等方面享有同其他公民平等的权利”,并强调“国家采取辅助方法和扶持措施,对残疾人给予特别扶助,减轻或者消除残疾影响和外界障碍,保障残疾人权利的实现”,核心原则为“平等、参与、共享”。其他选项中,A混淆了“救助”与“权利保障”;C违背“以服务对象为中心”;D违反“尊重自主性”原则。
针对听障人士的无障碍沟通,最关键的是()。
A.提高说话音量
B.使用手语或文字交流
C.避免使用专业术语
D.要求家属代为翻译
答案:B
解析:听障人士因听力障碍,主要依赖视觉沟通(如手语、文字、字幕),因此使用其熟悉的沟通方式是核心。A错误,音量提高无法解决听力障碍;C是通用沟通技巧,非听障特需;D可能侵犯服务对象隐私,且无法保证准确性。
残障服务协调中“转介服务”的核心目的是()。
A.减少协调员工作负担
B.链接更专业的资源
C.转移服务责任
D.完成考核指标
答案:B
解析:转介服务是指将服务对象推荐给更具专业能力或资源的机构/个人(如将需要康复的对象转介至康复中心),核心目的是匹配专业资源。A、C、D均违背转介的服务本质。
以下哪项不属于残障人士的“社会支持网络”范畴?()
A.家庭亲属
B.社区志愿者
C.心理咨询师
D.服务机构考核指标
答案:D
解析:社会支持网络包括正式支持(如专业机构、志愿者)和非正式支持(如家庭、朋友),考核指标是机构内部管理工具,不属于支持网络。
为智力障碍人士制定服务计划时,最需关注的是()。
A.计划的全面性
B.服务机构的资源
C.对象的实际能力与需求
D.上级部门的要求
答案:C
解析:服务计划需遵循“个性化原则”,需基于服务对象的能力水平(如认知、行动能力)和具体需求(如生活自理、社交训练)制定。其他选项忽视了“以服务对象为中心”的核心。
无障碍环境建设中“信息无障碍”的典型体现是()。
A.电梯设置盲文按钮
B.公共区域设置坡道
C.电视节目加配字幕
D.卫生间安装扶手
答案:C
解析:信息无障碍指通过技术手段(如字幕、语音提示、盲文)使残障人士能获取信息。A、B、D属于物理环境无障碍。
残障服务协调员在处理服务纠纷时,首要步骤是()。
A.直接联系法律部门
B.倾听双方诉求
C.判定责任归属
D.上报主管部门
答案:B
解析:纠纷处理需遵循“沟通优先”原则,首先通过倾听明确矛盾点,再协调解决。其他选项跳过了关键的信息收集环节。
以下哪项属于残障人士“康复服务”的内容?()
A.职业技能培训
B.肢体功能训练
C.社区融入活动
D.生活补贴申请
答案:B
解析:康复服务聚焦生理/心理功能恢复(如肢体训练、心理疏导)。A属于就业支持,C属于社会参与支持,D属于权益保障。
评估残障服务效果时,最核心的指标是()。
A.服务覆盖人数
B.对象的改变与满意度
C.资金使用效率
D.媒体报道数量
答案:B
解析:服务效果应围绕“服务对象的实际受益”,如生活能力提升、社会参与度提高、主观满意度等。其他选项是过程性或表面指标。
针对多重残障(如同时视力+肢体障碍)人士的服务协调,关键策略是()。
A.按主要残障类型提供服务
B.整合多领域专业资源
C.简化服务流程
D.依赖家属全程照护
答案:B
解析:多重残障人士需求复杂,需协调康复、教育、心理等多领域专业力量(如康复师、特教老师、心理咨询师)共同介入。A忽视其他残障影响,C可能降低服务质量,D违背“独立性支持”原则。
二、多项选择题(共10题,每题2分,共20分)
残障服务协调的基本原则包括()。
A.尊重服务对象自主性
B.多部门协作整合资源
C.替代服务对象做决策
D.动态调整服务计划
答案:ABD
解析:基本原则包括“尊重自主性”(避免替代决策)、“多部门协作”(链接医疗、教育、就业等资源)、“动态调整”(根据需求变化更新计划)。C违背“自主性”原则。
以下属于残障人士“教育支持”范畴的服务有()。
A.特殊教育学校入学协助
B.盲文教材定制
C.职业资格证书考试无障碍安排
D.社区图书馆无障碍改造
答案:ABC
解析:教育支持包括入学协助、教材适配(如盲文)、考试无障碍(如延长时间、盲文试卷)等。D属于公共设施无障碍,非教育专项支持。
残障服务需求评估的常用方法有()。
A.问卷调查
B.家庭访谈
C.医学检查
D.
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