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教师招聘考试教育心理学试题(含答案)

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.下列哪种学习理论认为学习是刺激与反应之间的联结？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.联想主义学习理论

2.2.儿童在3-6岁期间，其思维发展的特点是什么？()

A.形式逻辑思维

B.直觉行动思维

C.具体形象思维

D.抽象思维

3.3.教师在课堂教学中，如何运用多种教学方法以提高教学效果？()

A.单一采用讲授法

B.单一采用讨论法

C.结合讲授法、讨论法等多种教学方法

D.一直采用演示法

4.4.在教学中，如何激发学生的学习兴趣？()

A.强调学生的成绩

B.采用单一的教学方式

C.结合学生的兴趣和需要，创设情境

D.忽视学生的个体差异

5.5.学生在学习过程中，遇到困难时，教师应该如何指导？()

A.直接告诉学生答案

B.让学生自己解决，不予指导

C.引导学生分析问题，逐步解决问题

D.忽视学生的情感需求

6.6.教师在课堂管理中，应该遵循哪些原则？()

A.专制原则

B.民主原则

C.放任原则

D.权威原则

7.7.如何提高学生的课堂参与度？()

A.忽视学生的反馈

B.采用单一的教学方法

C.鼓励学生提问，参与讨论

D.忽视学生的个体差异

8.8.教师在评价学生时，应该遵循哪些原则？()

A.绝对评价原则

B.相对评价原则

C.发展性评价原则

D.综合评价原则

9.9.如何帮助学生克服学习中的困难？()

A.忽视学生的困难，不给予帮助

B.给予学生具体的指导和帮助

C.让学生自己面对困难，不予理会

D.强调学生的不足，打击学生信心

10.10.教师在教学过程中，如何培养学生的创新精神？()

A.强调知识灌输，忽视学生创造力培养

B.鼓励学生独立思考，勇于尝试新方法

C.忽视学生的个体差异，统一要求

D.强调学生的竞争，忽视合作

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂管理中，可以采取哪些策略来促进课堂秩序？()

A.明确课堂规则

B.建立积极的师生关系

C.鼓励学生参与课堂活动

D.及时给予学生反馈

E.忽视学生的个体差异

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的兴趣和需要

B.教师的教学方法

C.同伴关系

D.家庭教育

E.学校环境

13.3.儿童认知发展的阶段包括哪些？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.情感发展阶段

14.4.教师在培养学生良好学习习惯时，应该注意哪些方面？()

A.培养学生自觉学习的习惯

B.培养学生独立思考的习惯

C.培养学生合作学习的习惯

D.培养学生自我评价的习惯

E.忽视学生的情感需求

15.5.以下哪些方法可以用于促进学生的元认知发展？()

A.反思日记法

B.自我提问法

C.角色扮演法

D.诊断性测试

E.忽视学生的反馈

三、填空题(共5题)

16.1.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童认知发展的三个阶段分别是感知运动阶段、前运算阶段和______阶段。

17.2.根据加涅的学习层次分类，学习动机属于______。

18.3.在教学中，为了提高学生的学习兴趣，教师可以采用______的方法。

19.4.教师在课堂管理中，为了建立良好的师生关系，应该______。

20.5.在教育心理学中，学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，其类型包括______和______。

四、判断题(共5题)

21.1.教师在课堂上采用提问的方式可以增强学生的注意力。()

A.正确B.错误

22.2.在学习过程中，学生遇到困难时，教师应该立即给出答案。()

A.正确B.错误

23.3.奥苏贝尔认为，学习的实质是有意义的学习，即符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。()

A.正确B.错误

24.4.在教学过程中，教师应该以自己的教学目标为中心，忽略学生的个体差异。()

A.正确B.错误

25.5.情感教育只关注学生的情感体验，与认知发展无关。()

A.正确