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2024年河南师范大学招聘考试笔试试题

(满分100分时间120分钟)

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)

1.高等教育推动社会发展的基本途径不包括()。

A.从事科学研究，创新科技成果

B.传承、创新文化，培养跨文化的人才

C.培养各类高级人才

D.直接服务社会

【答案】:B

2.下列关于大学生职业生涯辅导的主要内容描述全面且正确的有()。①认识自我②认识职业环境③职业决策④提升求职技巧⑤了解就业政策

A.①②④⑤B.①②③④⑤C.①②③⑤D.①③④⑤

【答案】:B

3.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。

A.①②③④B.②③④C.①②④

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D.①②③

【答案】:C

4.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是()。

A.初中时期

B.大学时期

C.高中时期

D.成年期

【答案】:B

5.对于递交了入党申请书的大学生，党支部要在()内派人与其谈话，了解其思想动态，安排他们参加“学党章、学理论”小组活动，指导他们学习党的基本知识。

A.一周

B.两个月

C.一个月

D.半月

【答案】:C

6.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为()。

A.教育理念

B.教师期待

C.教师信念

D.教育原则

【答案】:A

7.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以()为落脚点

A.高等教育的特殊性

B.社会准则

C.公序良俗

D.主观意愿

【答案】:A

8.“学高为师”、“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。()。

A.条件性知识

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B.本体性知识

C.实践性知识

D.文化知识

【答案】:B

9.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的()。

A.专业信仰

B.专业精神

C.专业知识

D.专业人格

【答案】:D

10.高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的()。

A.教育性原则

B.客观性原则

C.理论联系实际原则

D.发展性原则

【答案】:A

11.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和()。

A.片面引注

B.自我引注

C.虚假署名

D.学术穿凿

【答案】:B

12.属于大学教师职业角色的是()。

A.心理辅导者

B.学生领导者

C.班级管理者

D.学生指导者

【答案】:D

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13.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是()。

A.无法即法

B.取法乎下

C.取法乎上

D.取法乎中

【答案】:C

14.高等学校的教师的聘任，应当遵循()的原则，有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。

A.学校规章制度确立

B.服从学校发展需要

C.由教师自己申请

D.双方平等自愿

【答案】:D

15.在高等学校教育中，大学生对客观世界的认识主要借助的是()。

A.生产经验

B.间接知识

C.直接知识

D.生活经验

【答案】:B

16.行为主义心理学的代表人物是()。

A.华生

B.马斯洛

C.冯特

D.杜威

【答案】:A

17.希望通过交往与别人建立和谐的人际关系，受到别人的关心、重视、承认和接纳。按照舒茨的观点，这种人际交往的需要是()。

A.情感需要

B.交换需要

C.包容需要

D.控制需要

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【答案】:C

18.属于学习的内部动机的是()。

A.将学习当成一种乐趣

B.为了考试而学

C.为了得到某种奖赏

D.为了教师的表扬

【答案】:A

19.在维纳的三维的归因模式中，任务难度属于()。

A.外部的、不稳定的、可控制的

B.内部的、稳定的、不可控制的

C.内部的、不稳定的、可控制的

D.外部的、稳定的、不可控制的

【答案】:D

20.“双生子研究”主要探查影响人格形成与发展的()。

A.自我意识因素

B.遗传因素

C.环境因素

D.教育因素

【答案】:B

21.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是()。

A.教育与生产劳动相结合

B.知识分子与工人农民相结合

C.学校教育与社会教育相结合

D.普通教育与职业教育相结合

【答案】:A

22.下列选项中，属于影响学习的客体因素的是()

A.记忆力

B.思维力

C.兴趣

D.学习目标

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