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《体育史》课程教学大纲

一、课程编码及课程名称

课程编码：1336116012

课程名称：体育史Sportshistory

二、学时及学分

总学时数：36讲授学时：36学分：2

三、适用专业及设学期

适用专业：体育教育（本科）设学期：第六学期

四、课程的性质、目标和任务

该课程为专业任选课程，通过系统介绍体育的运动形态、体育观念形态和体育

组织形态的历史发展过程以及三者之间和它们与社会环境之间的相互关系，揭示

各个时代和民族体育文化形态的本质、规律及其与社会发展的关系，使学生初步

掌握体育发生的历史过程，把握体育历史发展的内在逻辑，把握体育发展规律,

为更好发展体育、培养全面发展的人服务。

五、课程的基本要求

1.以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，考察体育物质形态、体育制度、体

育风俗、体育思想的历史发展过程，以及四者之间和它们与社会环境之间的相互

关系，探索体育运动发展的历史轨迹。并对历史事件和历史人物进行分析，做出

实事求是的评价。

2.要重视历史资料的收集。只有全面地占有资料，才能真实地了解历史的本来

面目和深刻地认识体育演变的规律。

3.要养成良好的学习方法，在理解的基础上，把历史知识条理化、系统化，以

便记忆，不要死记硬背。

4.要联系实际，学以致用。学习体育史，要力求做到史论结合，理论联系实际，

学以致用，指导体育实践，解决体育实践中的各种问题。

5.自学要与作业、参观、辅导、讨论等形式相结合；教材学习与体育教育工作

实践相结合。

六、课程教学内容

第一章史前体育(共2学时)

(-)本章教学目的和要求

通过本章学习，了解体育史课程的有关的基本概念，明确学习目的，懂得学习

方法，掌握原始体育的内容与特征等。

(-)教学内容

1.1体育的起源与史前体育形态

1.1.1体育起源的动因与条件

1.1.2不同阶段的史前体育形态

1.2史前体育的表现与特点

1.2.1史前体育的表现

122史前体育的特点

(三)重点与难点

重点：1.体育史的基本概念；

2.学习体育史的意义，体育产生的原因。

难点：L体育史概念的正确性理解；

2.辩证唯物主义和历史唯物主义的理解及其掌握的意义。

第二章外国上古体育(共2学时)

(-)本章教学目的和要求

通过本章学习，了解古代美洲体育、亚欧草原游牧民族的体育、古代大河流域

农耕文明社会体育的基本特点。

(-)教学内

2.1古代两河流域与古代埃及体育

2.1.1古代两河流域体育

2.1.2古代埃及体育

2.2古代印度体育

2.2.1种姓制度与古印度体育

2.2.2瑜伽术

2.2.3舞蹈

2.2.4刹帝利与军事体育活动

2.2.5吠舍的娱乐体育活动

2.3古希腊体育

2.3.1古希腊的体育教育

2.3.2古希腊奥运会

2.3.3古希腊体育的文化遗产

2.4古罗马体育

2.4.1古罗马的体育教育

2.4.2罗马人日常生活中的体育

2.4.3昆体良和盖伦的体育思想

(三)重点与难点

重点：不同特色的区域体育文化的形成及其主要特征

难点：不同特色的区域体育文化的形成及其主要特征产生的原因

第三章外国中古体育(共2学时)

(-)本章教学目的和要求

通过学习本章内，尤其对古代教育、军事、娱乐、养生与体育的关系等内

进行分析，掌握体育发展的脉络等基本知识。

(-)教学内

3.1欧洲中世纪体育

3.1.1基督教对中世纪欧洲体育的影响

3.1.2骑士体育

3.1.3欧洲中世纪的民众体育

3.2古阿拉伯体育

3.2.1阿拉伯人日常生活中的体育

3.2.2阿拉伯的体育教育

3.2.3阿拉伯的医学健康活动

3.3其他