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2025黑龙江省校园引才活动绥化市人才引进389人备考题库

第一部分单选题(200题)

1、极昼极夜范围计算的主要影响因素是什么?

A.地球自转速度

B.黄赤交角

C.地球公转速度

D.太阳活动

【答案】：B

【解析】极昼极夜范围计算的主要影响因素是黄赤交角。

2、Web3.0的主要特征是什么？

A.去中心化

B.用户控制数据

C.更高的透明度

D.以上都是

【答案】：D

【解析】Web3.0的主要特征包括去中心化、用户控制数据以及更高的透明度。

3、丹霞地貌成景机制主要是什么？

A.地壳运动

B.风化作用

C.水流侵蚀

D.地球磁场

【答案】：B

【解析】丹霞地貌的形成主要是由风化作用和水流侵蚀共同作用的结果。

4、所有的植物都需要水，仙人掌是植物。那么以下哪个结论是正确的？

A.仙人掌需要水

B.仙人掌不需要水

C.有些植物不需要水

D.有些植物需要水

【答案】：A.仙人掌需要水

【解析】根据三段论推理，如果所有的植物都需要水，仙人掌是植物，那么仙人掌需要水。

5、在处理化学品泄漏时，以下哪种做法是正确的？

A.直接用嘴吹散

B.使用专业防护设备进行处理

C.在泄漏处吸烟

D.让儿童参与处理

【答案】：B

【解析】使用专业防护设备进行处理是正确的做法，可以确保操作人员的安全，并有效控制泄漏。

6、2018年5月1日起施行的《中华人民共和国英雄烈士保护法》，将烈士纪念日定为每年的（）。

A.2024/05/30

B.2024/07/30

C.2024/09/30

D.2024/11/30

【答案】：C

【解析】《中华人民共和国英雄烈士保护法》于2018年5月1日起实施，其中将烈士纪念日定为每年的9月30日。因此正确选项对应的日期为2024/09/30。

7、行政法规的制定主体是（）。

A.国务院

B.最高法院

C.地方人民政府

D.最高人民检察院

【答案】：A

【解析】行政法规是国务院为领导和管理国家各项行政工作，根据宪法和法律，并且按照《行政法规制定程序条例》的规定而制定的政治、经济、教育、科技、文化、外事等各类法规的总称。因此，行政法规的制定主体是国务院。最高法院即最高人民法院，是国家的最高审判机关，主要职责是审判各类案件，制定司法解释等，并非行政法规的制定主体。地方人民政府是地方各级国家行政机关，负责本行政区域内的行政管理工作，其可以制定地方政府规章，但不是行政法规的制定主体。最高人民检察院是国家的最高法律监督机关，主要职能是依法履行法律监督职能等，并非行政法规的制定主体。综上，答案是国务院。

8、7.光的波粒二象性是由谁提出的？

A.爱因斯坦

B.普朗克

C.牛顿

D.薛定谔

【答案】：A

【解析】光的波粒二象性主要由爱因斯坦在解释光电效应时提出。

9、某种溶液的质量分数从10%增加到20%，所需增加的质量分数是多少？

A.10%

B.10%

C.10%

D.10%

【答案】：A

【解析】质量分数从10%增加到20%，需要增加10个百分点。

10、如果F比G小12，G比H小10，那么F比H小多少？

A.2

B.10

C.12

D.22

【答案】：D

【解析】F比G小12，G比H小10，所以F比H小12+10=22。

11、哲学上的虚无主义主要观点是什么？

A.生命有深刻意义

B.生命没有意义

C.生命意义在于创造

D.生命意义在于信仰

【答案】：B

【解析】虚无主义是一种哲学观点，认为生命没有内在的意义、目的或价值。

12、一个数列的规律是每个数是前两个数的积，例如：1,2,2,4,8,16,?。请问下一个数是多少？

A.32

B.24

C.36

D.48

【答案】：A.32

【解析】根据数列的规律，每个数是前两个数的积，所以16*2=32。

13、下列选项中，不属于我国民间四大传说的是（）。

A.《牛郎织女》

B.《嫦娥奔月》

C.《孟姜女寻夫》

D.《梁山伯与祝英台》

【答案】：B

【解析】我国民间四大传说分别是《牛郎织女》《孟姜女寻夫》《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》。《嫦娥奔月》是我国古代关于月亮的著名神话故事，并非民间四大传说之一，所以不属于我国民间四大传说的是《嫦娥奔月》。

14、中央银行降低再贴现率的结果是:银行准备金（）。

A.增加

B.减少

C.不变

D.皆有可能

【答案】：A

【解析】中央银行降低再贴现率，意味着商业银行向央行再贴现成本降低，会增加再贴现行为，从而使银行准备金增加。

15、将归档文件以件为单位进行装订、分类、排列、编号、编目、装盒，使其有序化的过程称（）。

A.文书立卷

B.案卷编目

C.档案管理

D.归档文件整理

【答案】：D

【解析】本题描述的是对归档文件进行装订、分类、排列、