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**********好戏进校园：戏剧节视觉全案第20课（人教版）五年级上01情境：戏未开声先夺人03灵感：程式元素提炼02要素：整体设计四件套04应用：文创五小件05流程：四步成案06实战：分组创案05流程：四步成案06实战：分组创案01情境：戏未开声先夺人好戏如何被看见？用艺术为校园戏剧节“造声势、塑氛围”从传统到校园，戏剧的魅力在于其独特的节奏、色彩与故事。戏未开声，先夺人标识核心记忆点，需简洁有力，易于识别。色彩情绪催化剂，主辅色搭配营造氛围。辅助图形视觉节奏器，延展设计，丰富画面。回形旗空间动线，引导视
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