多模态学习分析驱动的2025文言文课堂效能评估.docx

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2026-01-05 发布于中国
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多模态学习分析驱动的2025文言文课堂效能评估

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多模态学习分析驱动的2025文言文课堂效能评估

摘要：本文以多模态学习分析为驱动，探讨2025年文言文课堂效能评估的新方法。通过构建多模态数据集，运用深度学习技术，对文言文课堂的教学过程、学生学习状态和教学效果进行综合评估。首先，对多模态学习分析在文言文课堂效能评估中的应用进行综述；其次，提出基于多模态学习分析的文言文课堂效能评估模型；然后，通过实证研究验证模型的有效性；最后，