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太阳教案范本_太阳教学设计

教学目标

1。熟悉8个生字，会写4个字，熟悉偏旁“白”（白字旁）。

2。能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3。感受美丽的语言，绽开想像。

教学重点

激发同学阅读的爱好，正确、有感情地朗读课文，背诵课文。

教学难点

学会本课的8个生字，能按笔顺规章书写4个生字。

教学方法

观看法、导读法、启发式教学法WWw.jab88.cOM

学习方法

自主、合作、探究

教学预备

课件、生字卡

教学课时

一课时

教学过程

一、揭示课题，引入新课

老师板书“日”字。小伴侣，看到这个字，你想到了什么？板书课题。谁会读？你们喜爱它吗？为什么？

二、感知课文，学习生字

1、自由读课文，读准字音，把句子读通顺。

2、画诞生字，把难读的多读几遍，向同桌提个醒。

3、同桌考读。

4、老师用卡片采纳不同形式检查生字学习状况。

你能为“平”“鸡”“美”找几个好伴侣吗？

汉字“是”在课文里带了一串它的好伴侣和大家见面，你能读好它们吗？

出示：太阳是从水里跳出来的；

太阳是从草里冒出来的；

太阳是被雄鸡叫出来的；

太阳是被鸟声闹出来的。

5、出示方格里的生字。请小伴侣认真观看，你发觉了什么？

你有什么好方法记住哪个字？

相机出示课后其次题让同学比较。同时老师示范写“鸟、的”。同学书空。

三、指导朗读，感悟课文

1、采纳自己喜爱的方式朗读课文，如：自由读、和好伴侣一块儿读、和同桌竞赛读……

2、这课消失了一个新的标点符号，找出来。熟悉“；”。现在数一数，这课共有几句话？

3、请大家出办法，我们可以怎样来读好这篇课文？

4、读了这篇课文，你知道太阳可以从哪些地方升起来？（感受太阳升起带来的欢乐。）

指导读好课文1~4分句。小伴侣读了这几句话，你有不明白的地方吗？课件关心同学理解“跳、冒、闹”。

5、太阳还能从哪些地方升起来？学着儿歌的样子讲一讲。

6、出示最终一句，同学练读。（学到这儿，你想对太阳说点什么？）

7、看谁最先能把儿歌背下来。

四、老师指导，学写生字

1、出示四个要求写的生字认读。

2、请小伴侣认真观看它们在四线格的位置，你觉得写这四个字应提示小伴侣留意什么？老师范写。

3、同学练习写，师巡察指导。

教学后记

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关于水教案范本

教案课件是老师不行缺少的课件，大家应当要写教案课件了。在写好了教案课件方案后，这样接下来工作才会更上一层楼！你们究竟知道多少优秀的教案课件呢？以下是我为大家收集的“关于水教案范本”盼望对您的工作和生活有所关心。

活动目标：

1、感知水和人类生活的亲密关系，懂得水的珍贵。

2、能乐观设想爱护水资源的方法并愿意参加爱护水资源的行动。

活动预备：

水的教学课件，一瓶洁净的水和一瓶污水。

活动过程：

一、了解水与人们生活的亲密关系，懂得水的珍贵。

1、（师放有流水声音的课件）听！什么声音？生：答。

你知道水在我们生活中有什么用处吗？让我们一起来看一看水还有什么用处？幼儿回答后老师放幻灯片。（课件展现水的作用有饮水，浇灌，灭火，染布等）水的作用大不大？

小结：我们人不能没有水，动物不能没有水，植物也不能没有水，水的用处真大呀？

2、那假如我们生活中没有水会怎么样？（幼儿回答）

课件展现没有水的后果。再次总结不能没有水。

二、了解污水的形成，激发爱护水的意识与行动。

1、（拿出玻璃瓶中的污水）老师手里拿的这瓶水，就是在离我们幼儿园不远的小河里取来的。这水怎么样？这里的水能不能喝？假如人喝了会怎样？动物、植物喝了会怎样？你知道污水是怎样形成的吗？

2、这么脏的河水你喜不喜爱它？（听）脏水河知道自己不能为人类和动、植物做事情了，很难过，她说她有一肚子的委屈想说给咱们班的小伴侣听，那咱们就一起来听一听吧！（放课件：《小河的自述》）

（录像中小河自述自己曾经是一条漂亮的人见人爱的小河，但是人们不疼惜她，象她的身体里排放污水、仍垃圾，结果使她变得又脏又臭，她特别难受，盼望有人能关心她？可是谁能关心她呢？）

3、提问：小河有什么委屈？那她以前是什么样的？她现在是什么样的？